中班主题有趣的标志教案反思
1、中班主题有趣的标志教案反思
  活动目标：
  1.了解各种车的不同标志。
  2.感知数字在生活中的重要性。
  3、尝试设计汽车标志。
  4.培养孩子敏锐的观察能力。
  5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  活动准备：
  各种汽车品牌logos的图片，逛停车场的照片，两个号码不同的车牌。
  活动过程：
  1、交流发现：
  引导幼儿回忆参观停车场的情景，启发幼儿想一想、说一说自己有哪些有趣的发现。启发幼儿谈论车的品牌与对车的发现。
  2、认识标志和车牌号：
  出示各品牌汽车的标志图片和不同的车牌号，引导幼儿辨认各种汽车的标志和车牌号;
  鼓励幼儿大胆想象并表述这些标志像什么?
  教师进行提炼总结，让幼儿知道车的标志是一种品牌的象征，而车牌号则像人的名字，是每部车特有的代号。
  3、设计标志和车牌号：
  引导孩子观察他们的玩具车，启发他们谈论他们想为自己的汽车设计什么样的标志。
  提供美工材料，引导幼儿根据自己的构想，设计出汽车的标志及车牌号
  4、分享交流：
  展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏。
  活动反思：
  孩子们平常就对车的标志很感兴趣，总是谈论着自己认识的车标是什么样的，是什么牌子的?孩子们对一些常见的汽车标志几乎都认识，能很快的辨认外形特征，说出名称，但孩子们对车标背后的品牌故事并不了解，通过本次活动，孩子们对车标的含义有了进一步的认识，这为第三个设计车标环节奠定了基础。因为了解了车标的意义，孩子们在设计车标时也能考虑到这些因素，因而设计出的车标造型各异，还能说出其中的寓意。本次活动的效果还是不错的。
  第二阶段：车和我们的生活
  活动一：特殊车的作用
  活动二：我知道的交通安全标志
  活动三：我会设计交通标志
  活动四：交警叔叔来上课
  第二阶段：车和我们的生活
2、中班主题活动教案：有趣的车标志教案(附教学反思)
  活动目标：
中国汽车标志图片大全
  1.了解各种车的不同标志。
  2.感知数字在生活中的重要性。
  3、尝试设计汽车标志。
  4.培养孩子敏锐的观察能力。
  5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
  活动准备：
  各种汽车品牌logos的图片，逛停车场的照片，两个号码不同的车牌。
  活动过程：
  1、交流发现：
  引导孩子回忆参观停车场的场景，启发孩子思考，告诉孩子自己有了哪些有趣的发现。启发孩子谈论汽车的品牌和汽车的发现。
  2、认识标志和车牌号：
  出示各品牌汽车的标志图片和不同的车牌号，引导幼儿辨认各种汽车的标志和车牌号;
  鼓励幼儿大胆想象并表述这些标志像什么?
  老师提炼总结，让孩子知道一辆车的车标是一个品牌符号，而车牌号就像一个人的名字，是每辆车唯一的代号。
  3、设计标志和车牌号：
  引导幼儿观察自己的玩具汽车，启发幼儿谈论：想给自己的汽车设计什么样的标志。
  提供美工材料，引导幼儿根据自己的构想，设计出汽车的标志及车牌号
  4、分享交流：
  展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏。
  活动反思：
  孩子们平常就对车的标志很感兴趣，总是谈论着自己认识的车标是什么样的，是什么牌子的?孩子们对一些常见的汽车标志几乎都认识，能很快的辨认外形特征，说出名称，但孩子们对车标背后的品牌故事并不了解，通过本次活动，孩子们对车标的含义有了进一步的认识，这为第三个设计车标环节奠定了基础。因为了解了车标的意义，孩子们在设计车标时也能考虑到这些因素，因而设计出的车标造型各异，还能说出其中的寓意。本次活动的效果还是不错的。
  第二阶段：车和我们的生活
  活动一：特殊车的作用
  活动二：我知道的交通安全标志
  活动三：我会设计交通标志
  活动四：交警叔叔来上课
  第二阶段：车和我们的生活
3、中班安全活动教案：有趣的标志教案(附教学反思)
  活动设计背景