高尔夫文化发展研究
张伟光
2009060069
【摘要】: 高尔夫文化是现代物质文明和精神文明高度发展的产物也是现代文化的一种高级形式.论文从"起源历史" 与"现代文化"关系入手。对高尔夫现代文化的概念进行了界定也对高尔夫文化三个层次的特征进行了比较研究。高尔夫对现代教育、休闲两方面入手,再到奥运带给我们文化上的思考。可见高尔夫不仅带给运动锻炼,也能带来深厚的文化内涵。本文对高尔夫文化的内涵和特征进行了较为深入的研究。
【关键词】: 高尔夫 ;文化教育;休闲文化;回归奥运文学思考
一、前言
高尔夫运动起源于古时苏格兰牧民,距今这项运动已流传三百多年的历史,它是人们漫步在天然优雅自然的绿地中的一项运动,使人心旷神怡,陶冶情操,自我挑战的运动,在运
动中可以去尽情享受阳光、绿地、空气,在运动中给人们带来了无限的遐想,即兴奋又刺激,使人回味无穷,所以被人们称之为绿。高尔夫运动在现代社会中又是一项时尚、阳光、快乐的运动,在商业化城市中,给人们带来了无限的商机。在商业化城市中,给人们带来了无限的商机,因为在高尔夫球场上竞技过程中八人平等,相互之间又要遵守高尔夫球场规则礼仪,能使人们在短时间内就成为了朋友。通过高尔夫运动达到了以球会友,提高球技。高尔夫球运动项目已经列入2016年奥运会比赛项目,随着我国人民生话水平的提高,高尔夫球运动会逐渐在我国普及发展。
二、高尔夫文化与教育的关系
随着高尔夫运动的不断发展,特有的文化特征不仅被很好的传承下来,且与教育相结合,对球手的人生发展有着重要的意义孔子讲“君子务本,本立而道生”,说的是思想文化教育对人的发展的促进作用。 1 在高尔夫教育体系中,文化提供的是软实力,体现的是知识和思路,是球手形成修养、品德、性格等的重要因素。在球场上,球员的软实力表现为宽容、诚信、态度、情感、责任感等思想素质。教育提供的是硬实力,体现的是素质和能力,是球手运用方法、程序、规格的依据,在球场上表现出技术、能力、智谋等科学素质。
高尔夫的文化是根,教育是手段,通过教育将文化内涵融人到专项知识体系中,培养球手具有文化修养的运动技能。通过文化内涵使教育为球手意识和能力的形成提供方法和手段,拓展球手科学解决问题的途径。高尔夫文化与教育相结合,培养球手具有较高思想修养和科学素养的竞技能力,从而促进球手在社会活动中将软实力和硬实力转化为社会生产力,为适应社会的发展和变化储备能量。
三、高尔夫公平竞争文化
在高尔夫教育中要确立“公平竞争、共同参与”的教育思想。高尔夫运动的本质是游戏,只要是游戏就有规则。教师要在这个游戏中明确教育思想,充分利用规则,培养球手以积极的心态、正当的行为来参与公平的竞赛。高尔夫运动规则的制定和赛场的判罚,是让大家在同一条件下进行竞争的过程,超过规则允许的范围,是违背人们意愿不被大家接受的。世界上没有任何一种文化能像运动竞赛那样不分国度、民族、肤、信仰而只凭竞技者的真功夫参赛,竞技场上人人机会均等,充满生机的竞技场,永远给新秀提供机会,鼓励他们奋进,促使他们形成公平竞争的意识,学会不违反规则的平等竞技的办法。在高尔夫教学中,教师要利用专项特征教育球手遵守竞赛规则,在球场明确个人行动的范围、标
准、条件,通过公平竞争取得优异成绩。在教育思想指导下,教师运用规则培养球手无论在球场上还是在生活中,做到知法、懂法、遵法,做一个有道德修养的好公民。培养球手具有不伟大,但应正义;不能取胜,但应尽力;不能赞同,但要协作。教育球手在学习中,确立积小善,立大德的思想,从而培养出具有良好道德修养、高超的专业技术、社会适应能力强的专业人才。
3.1 确立“身和”的教育目标
高尔夫球场上需要的是身心统一。“身和”体现的是人体这部大机器,只有各零件都和谐了,才能正常运转,才能表现出高超的运动技能和超强的对抗能力。高尔夫的技巧性很高,技术应用和变化也非常多。所以说,高尔夫运动对“身和”的要求非常高,动作必须非常之精准,这是对人体的一种挑战,促使人体在击打中具有“和谐”的身体活动,以期达到完善的动作效果。球手在高尔夫运动中,每打一次球都会有新的体会,在技术动作上会有新的认识,促使球手去不断地改进身体动作,和谐身体状态,创造人的身体上的超越。
3.2 确立“心和”的教育目标
“心和”。是指运动员面对场上变化的一种和谐的认识与态度。使球员在各种多变的球况下摒除喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等不良精神状况而始终保持平稳状态和应对能力,以平和的心理状态对待比赛过程和结果。高尔夫运动环境、气象、球的位置总是处于不断变化之中,且赛场情况变幻不定,如,风雨天气、沙坑球、果岭球等。除面对种种困境的挑战外,还应熟悉果岭的不同草种,风向和风力对球的影响,以及球场本身的设计特点与难易度,球员要考虑如此多的外在的情况变化,这在其他球类运动中是没有的。这对人的心理是一个严重的考验,也是培养球手“心和”的最好手段和时机。在这种情况下,教师要不断鼓励球手,帮助他们树立信心,促进球手心理素质健康发展,以此达到球手能在生活中,面对各种复杂情况保持着心理平稳的状态。
3.3 享受技巧应变的成就感
高尔夫运动的技术在所有体育运动中是比较多且难度较大的项目,从其技术本身来说,除要求击球精准外,还要面对各种意想不到的球况与天气的态势造成的应变难度。单从打技术球来说,只有达到炉火纯青的地步才能应对千变万化的临场情况。此外,不同的地形,不同的距离,不同的障碍区,都要对应选择不同的球杆、不同的打法和不同的技巧,
而且每一种技巧的掌握要经过千锤百炼,球员要考虑这么多外在的技术变数,这对球手的技术应变过程是个考验。因此,在教学中,教师要借助技术变数,培养球手应变能力,提高技能,使球手无论在任何情况下都具有专业应对方法,宽阔的解决问题途径,让球手具有应变后的成就感,树立对未来充满希望的思想。
3.4 享受挑战困境的快乐
美国心理学家威廉.詹姆斯通过实验发现,没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%一30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥80%—90%。一个人只要体验一次成功的喜悦便会激起无休止的追求成功的力量。在一个长132m的3杆短洞,果岭四面环水,果岭前面各有沙坑障碍,要想成功上果岭,对球手的发球距离、方向和准确度都有讲究,球手圆满击打完这样的球,会获得更多喜悦与激励。感受到战胜失败、获得成功、走出困境的体验,使他们逐渐树立起良好的信念与斗志,获得更好的满足感。2010年美国名人赛中,伍兹和米克尔森的决赛轮堪称今年来最精彩的对决,米克尔森在树林里198m的右曲球绕过树后打到距离旗杆不到一码的位置,伍兹面对250m的距离和大斜坡站位,气贯长虹般的下坡老鹰推杆看得观众热血沸腾,让球手和观众体验到绝境中精彩的对决,充分享受到挑战困境成功的快乐。
四、高尔夫运动与休闲文化
高尔夫运动起源于英国,最早源自爱尔兰牧羊人的游戏,成立于1787 年的英国爱丁堡高尔夫球社是世界上第一家高尔夫俱乐部。二战以后9美国逐渐取代英国成为高尔夫休闲发展最兴旺的地区。据粗略统计: 每10 个美国人中就有1 个是高尔夫休闲者。 1999 年日本高尔夫休闲者突破1 000 万人,即平均每10个人中就有一个高尔夫爱好者。许多国外人士把高尔夫球看作外交场合的一种高雅社交方式。如美国前总统克林顿等。 在中国1985年5月中国高尔夫球协会正式成立,高尔夫休闲在国内某些地区蓬勃发展,目前据不完全统计国内高尔夫休闲者将近万由此可见高尔夫运动已经成为大众化的休闲活动之一。随着高尔夫运动的发展,它不再仅仅被看作是一项体育竞技运动,同时也是一种高雅的休闲活动。在人们的生活中,没有体育的生活是不健康和不完整的; 在人们的一生没有体育运动是不可想象的。 因为体育运动已经成为一种文化成为一种生活方式和生活自觉。 随着社会的进步人们闲暇时间和收入的增多,高尔夫运动不再是上流社会和白领阶层的专利,而作为一种独特的休闲文化进入大众化的休闲生活。 尤其是都市生活的人,将高尔夫休闲视作个性与品位\ 身份与地位\ 健康与休憩\ 自然与生态的生活象征,从而表现出丰富多彩的休闲文化。 由此,可将高尔夫休闲文化界定为以高尔夫运动为载体,以身心愉悦为目的的一种高雅的
高尔夫休闲文化活动。在高尔夫休闲文化活动中体现了人与人\ 人与自然的和谐关系。
4.1 高尔夫休闲文化内涵
狭义地看,高尔夫休闲文化看至少包括以下三个方面:
(1)是一种竞技文化,反映着人与自身的关系。体验突破自然力量束缚所带来的自身愉悦感。与世界三大球类运动相比,高尔夫球运动的节奏趋于舒缓,与挑战强队的为目标的比赛相比,高尔夫球手挑战的是不同的球场9即使每个球场都是18 洞72标准杆9但每个球场因融入当地原生植被\ 起伏地形\ 变化的水面\ 沙坑和地方文化就形成风格各异难度不一的球场。 每个球场都有一两个经典球洞来挑战高尔夫休闲者的智慧,俗语说 世界上最难战胜的对手就是自己 ,高尔夫运动体现的正是一种挑战自我的人生态度,表现在打球时要求心平气和9直攻河对面的果岭时要有自信心和细密估算。高尔夫运动文化主要集中体现挑战文化9即在每一次胜利就是一种超越和征服,得到满意的杆数,球技和成绩提高后刺激着高尔夫球手去挑战更高的目标,而存在的问题又成为下一次挑战的动力。
(2) 是一种社交文化。高尔夫是一项广泛用于社交活动的运动,它适用于上至高层领导下至一般百姓。正如公共关系专家miller baner 所说 在高尔夫球场4 至5 个小时的时间里,你能了解到你的高尔夫伙伴的性格,类似诚实处理成功和失败问题的能力\ 冒险精神\ 有幽默感等,而你要做的是,将这些良好品性转移到建立的业务关系当中去。可见,高尔夫在建立和改善人际关系中起了重要的作用,是一种高雅文明的社交活动。
(3 )历史传承下来的精神文明的结晶。14 世纪高尔夫运动最初起源于苏格兰牧羊人的击球运动,最初的100 年里高尔夫文化主要以游戏娱乐为主要特征9特别流行于乡间。 15 世纪初不列颠岛贵族和王室成员对高尔夫运动的偏爱9他们由于受绅士文化教育的影响,在任何时候都时刻铭记自己的绅士风度,使得高尔夫运动中渗透了绅士文化的精神。 随着工业革命的进步,美国和欧洲许多国家逐渐取代不列颠岛成为高尔夫运动的圆心,1998 年美国体育经济产值为2130亿美元9排在各类领域所占国内生产总值的第6位,体育旅游的产值占体育经济产值的20.92 %居于首位,表明当前在经济导向下高尔夫运动以竞技性和休闲性为主要特征外还有经济性特征。
高尔夫休闲文化横向纵向发展
吴亚初从文化的结构出发定义的高尔夫文化,是指以高尔夫运动为核心,反映高尔夫运动的基本方法\行为特征,以及以高尔夫运动为载体的经济活动和相关社会实践的综合。 总之,现在娱乐与运动的联系越来越强烈,以至于在一些国家,人们为娱乐而运动的动机超过了为了身体健康而运动的动机,而国内对沿海大中城市众体育的调查中发现结果与
国外相反,即国内休闲者从事运动的观念是 为健康而运动超过了为娱乐而运动。高尔夫文化的成因。文化的产生和形成要经历实践和创造\ 学习和仿效\ 概括和抽象\ 传授和教育的过程。早期的高尔夫休闲者为了更好地公平比赛\ 规范彼此的球场行为,创造了诸如球场礼仪\ 服饰文化\运动休闲文化等意识形态,而后得到众多休闲者的拥护,积极仿效继而为一个或几个体和地区的模式,再抽象化向后代传播。高尔夫文化由此而生并继续发展。
五、高尔夫运动回归奥运思考
高尔夫球已是当今世界3大体育运动之一,但其申奥过程却漫长而曲折。2004年8月,国际奥委会将重新确定的33项奥运项目评估标准,发给了28个国际单项运动联合会。为扩大调查范围,奥组委将一些可能提高奥运会比赛质量和知名度的运动项目也列人了调查范围,将标准分发给“国际高尔夫联合会、国际滚轴溜冰联合会、国际橄榄球总会、世界空手道联合会和世界壁球联合会”。然而,在2005年新加坡国际奥委会117次全会上,呼声最高的高尔夫球却由于无法在“职业选手参赛权”等问题上达成共识,在奥运项目增设决议投票中败下阵来。之后,国际高联及相关人士便在奥组委等重要部门之间开始了艰苦的游说。200
9年10月9日上午11点整,丹麦首都哥本哈根国际奥委会委员们最终投票决定,高尔夫重返奥运大家庭,正式被选为2016年夏季奥运会项目,这给我们带来思想上,文化上的深思.
5.1 奥林匹克文化的兴盛促使高尔夫球融入奥运会
(1)各国政府对奥林匹克的认可,有助于优化高尔夫球的全球布局。文化生成过程实际上是人们根据自己的意识和心理,力图改变文化的客观性,使之符合自己的目标和利益的观行为,是文化需要者的一种自我满足的实现,这种行为带有很大的主观性和随意性,在文化传播过程中是普遍存在的,是文化增值的一个很重要的来源嘲1。现代奥林匹克运动是一项社会文化活动,在百余年的奥林匹克史的发展中,人类赋予了奥林匹克运动浓厚的政治、非政治和经济商业彩,但它所推崇的和平友谊、公平竞赛的文化价值理念得到了世界大众
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