丰台区2022年九年级学业水平考试综合练习（一）
语文试卷
2022.5
一、基础·运用（共14分）
2022年是农历千寅虎年，学校组织“虎年说虎”系列活动，请你参与活动，完成下列任务。
古代常将铜制兵符刻成伏虎形，所以用虎符来命名。国家博物馆的展品中就有一对汉代错银“堂阳侯”虎符。虎符分为左右两半，中央与统帅各持半符，调发军队时需持符验对，两片符相吻合才能出兵。中国第一部纪传体通史记载了战国信陵君“窃符救赵”的故事，既让后世了解了古代兵符的用法，也为虎符增添了传奇彩。
要想仿制虎符，难度堪比上青天。据秦史记载，秦始皇时代的虎符为青铜铸造，分为左右两部分，虎背上用错金工艺铸刻有12个字：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”虎符上面的这种书体看似端正，但是相连的纹理是非常难以仿制的，即使详细了解虎符上面的文字，也束手无策。
（1）根据材料内容，你认为虎符上的文字应该使用哪种书体。请选择并说明理由。（2分）
【甲】篆书
【乙】草书
选择：____________________________________
理由：____________________________________
（2）中国第一部纪传体通史是_____①_____（朝代）司马迁所著的《__________》。（2分）
2.下面是老师来的一段介绍中华传统文化中“虎”的文字。请阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（共6分）
虎，毛浅黄或棕黄，其间分布黝黑横纹，凶狠勇猛，力量强大，在古代被作为权利的象征。古代调兵的信物就用了伏虎的形状，称为虎符。虎的形象也用于祭祀之中，圆明园曾被掠夺的西周青铜礼器虎蓥（ying），其整体造型典雅，文饰精美，具有重要的信仰意义。此外，虎还为古今文人所喜爱，清初画家马负图的《荒崖乳虎图》，画了一只小老虎舒展地趴卧于山崖之上，让人看到了“山大王”也有憨顽的一面。虎的形象也出现在百姓的生活里，虎是百兽之王，在传统观念中是一种瑞兽，能镇邪，驱邪。民间流行给幼儿戴虎头帽，穿虎头鞋，期望能够保护他们不受外界风雨的侵扰，健康茁壮地成长。________________，寄托了中国人太多美好的愿望。
（1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（2分）
A.“黝”应读为“yōu” B.“权利”应写为“权力”
C.“文饰”应写为“纹饰” D.“掠”应读为“lüè”
（2）结合语境，你认为“风雨”一词在文段中的意思是（2分）
【甲】自然界的狂风暴雨
【乙】艰难困苦的事情
【丙】纷纷的议论和传闻
（3）根据语境，在文中画线处填入语句，恰当的一项是（2分）
A.威严的虎、勇猛的虎、顽皮的虎、吉祥的虎
B.勇猛的虎、威严的虎、吉祥的虎、顽皮的虎
C.威严的虎、勇猛的虎、吉祥的虎、顽皮的虎
D.勇猛的虎、威严的虎、顽皮的虎、吉祥的虎
3.学校组织参观国家博物馆“瑞虎佑安”新春展览。下面是一位同学写的宣传稿，请你为其中引用的对联选择恰当的词语。（2分）
国家博物馆北1展厅内，“瑞虎佑安——二〇二二新春展”正在展出。高高挂起的红灯笼、不断绽放的虚拟烟花、墙面投影的“虎年大吉”文字，烘托出浓浓的节日氛围。展品品类丰富，既有反映虎文化的铜器、玉器、陶瓷、丝织品等文物，又有很多当代艺术家的书画作品。其中有一副对联，将虎文化与春节的喜庆结合在一起，上联是“宝地钟灵，_____①_____千业旺”，下联是“华年集瑞，_____②_____万民欢”。展厅中还有体现虎元素的展品，这些展品上起商代，下迄21世纪初，涵盖了信仰礼制、历史文化、艺术生活等领域。古老的虎符、精美的瓷枕、笑容可掬的花布小老虎都凝结了虎的形貌，融入了虎的神韵。
展览还特别设置了多媒体互动体验区，应用动态捕捉技术，让观众体验剪纸艺术，感受科技力量和传统艺术结合所带来的乐趣。假期里，越来越多的游客走进国博，感受欢庆虎年的祥和氛围。人们希望借助虎的锐气与吉祥，驱散疫情的阴霾，自由昂扬地生活。
A.①虎跃神州 ②风调雨顺
B.①虎年虎威 ②春临盛世
C.①虎年虎威 ②风调雨顺
D.①虎跃神州 ②春临盛世
4.活动结束后，老师要求同学们分享对“虎文化”的感受。下面四位同学的分享不符合要求的一项是（2分）
A.同学一：“展厅的布置很有特，有大量的文物，还有充满科技元素的多媒体互动体验区，让人流连忘返。”
B.同学二：“调兵信物虎符和祭祀重器虎鎣都巧妙地借用了虎的形象，体现了虎在古人心中的崇高地位。”
C.同学三：“活泼可爱的布老虎，寄托了人们希望孩子能够健康茁壮成长的美好祝福，体现了吉祥的寓意。”
D.同学四：“虎的形象威风凛凛，自古以来，人们就希望用虎的威严辟恶驱邪，保佑家人幸福，喜乐，安康。”
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共4分）
5.予独爱_________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（1分）
6.马作的卢飞快，_________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
7.提到奇丽壮阔的塞外风光，你能联想到的诗句是“__________①__________，__________②__________”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）2分）
（二）阅读《过零丁洋》，完成8-9题。（共5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
8.诗歌领联运用了比喻的修辞方法，用“风飘絮”比喻_____①_____，用“雨打萍”比喻自己身世坎坷，将国家命运和个人命运紧密结合。诗歌颈联巧妙地运用了地名与情感的双关，写出了形势的险恶和_____②_____。（2分）
9.有同学用《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句来评价文天祥，你认为合适吗？请结合诗句说明理由。（3分）
答：________________________________________
（三）阅读两篇短文，完成10-12题。（共8分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.沿溯阻绝 络绎不绝 精妙绝伦 悬崖绝壁
B.月入户 夜不闭瑞虎3论坛户 安家落户 家喻户晓
C.不以疾也 奋笔疾书 眼疾手快 大声疾呼
D.步于中庭 邯郸学步 昂首阔步 步履蹒跚
11.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：重重叠叠的山峰像屏障一样，逃住了天空和太阳，如果不是正午或半 夜，就看不到太阳和月亮。
理解：从此句中可知，二哚同围山单耸立，高大连绵，因此身在其中是完全看不到太阳和月亮的。
【乙】绝谳多生怪柏，芯永漆巾，【漱共间，清荣峻茂，良多趣味。
翻译：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
理解：句中“绝“怪“悬”“飞”等词语突出了三峡春季时山、树、水的特点， “清”“荣”“峻”“茂”等词语突出了冬季时山、树、水的特点。
【丙】庭下如积水空明，水中藻、符交横，盖竹柏影也。
翻译：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交 错，原来是院中竹子和柏树的影子。
理解：作者运用比喻的修辞，把洒满庭院的月光比作积水，把竹子和柏树的 影子比作藻、荇，突出了月光的皎洁空明。
12.根据两篇短文及下面两则材料，在后面文段中的横线上填写恰当的内容。（4分）
材料一
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹①，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲②，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎③之者，可垂钓于枕上。矧④又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉!
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