校园防盗安全教育教案 1
活动目标
⒉提高自我保护的意识与能力。
活动准备
活动过程
⒈导入活动
师：你们有没有听说过或者看到过邻居家被小偷偷过东西？那 小偷是怎么进到家里的？
除了家里会被小偷偷东西外， 还有哪些地方也时常会浮现小 偷偷东西的现象？
⒉了解各种防盗方法
①家里、 商店里或者其它的好多地方都会有被小偷偷东西的可 能，那你们知道平时生活中有哪些防盗的方法呢？
②幼儿根据已有经验，介绍自己了解的防盗方法。 (如：各 种防盗门、防盗窗、猫眼、报警器等)
③说说这些防盗设施的特点
猫眼：可以看清晰外面是什么人，不随便让人进来。
报警器：只要有坏人进来，它即将能发出信号，警察叔叔能 在最短的时间内赶来把坏人抓住。
防盗窗： 将窗户外面用一条一条的栅栏封起来， 防止小偷进 入。
防盗门：比普通的门坚固，而且可以设置密码。
④了解更多的防盗方法
除了小朋友说到的这些常见的防盗设施以外， 我们再来看看 此外的一些防盗设施，看看你认识吗？(出示图片：保险柜、电 子监控、红外线报警系统、密码箱、运钞车……)你知道这是什 么吗？它是怎么防盗的？ (教师边引导幼儿观察图片边介绍防盗 设施的名称以及特点)
⒊讨论，提高自我保护意识
①有了这么多的防盗方法是不是一定安全了呢？为什么？
②原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以，在家里我们一 定要安装防盗设施， 那出门在外也要注意防盗， 谁知道应该怎么 做？如果爸爸妈妈开车出去旅游， 那该怎么做呢？ (出门要锁好 门、车门要锁好，贵重的东西不能放在车里，旅游或者外出时包要 放在前面、后面的口袋里不能放钱、手机等)
③如果我们真的发现了小偷怎么办
⒋游戏说说我的防盗方案
①现在许多新建小区还没有安装防盗设施， 他们想请我们小 朋友帮忙来设计一些防盗设施，你们愿意帮忙吗？
②你想发明什么样的防盗设施呢？它是怎样防盗的？
③幼儿介绍自己的防盗方案。
校园防盗安全教育教案 2
活动目标：
1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
汽车指纹防盗活动准备：
1、幼儿采集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜” 的录象。
3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图 片。
4、红水笔人手 1 支。
5、实物投影仪 1 台。
幼儿采集资料的过程同时也是经验准备的过程， 教师在交待 任务时，把自己纳入其中一份子，以合作者的身份介入，突出了 孩子的主体性。 但教师在准备时， 着眼点在考虑孩子采集有难度 的材料， 同时尽量准备可以用不同的手段来展示的， 如多媒体课 件、录象等较为生动的形式。
活动过程：
1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东 西，是怎么一会事？
(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参预踊跃，描述绘声绘 ，兴趣充分激发)
2、了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪， 幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展 示，并介绍给大家)
(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准 备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及 外墙上嵌着碎玻璃的照片； 有从上下载的从古至今形状各异的锁 (包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料；农村双重门的模 型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄 了 101 运钞车、 全副武装的防暴运钞员的照片； 公安家长提供了 警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料。 ]
(这个环节，故意关注幼儿个别差异，特别是在活动前重点 匡助了个别能力差的幼儿准备材料， 使他们此时感受同伴欣赏与 鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展 的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
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