《汽车开来了》教案（精选11篇）
《汽车开来了》教案 篇1
  教学目标：
  1.尝试依据交通信号走跑交替，初步学会倒退走。
  2.进展动作的敏捷性和协调性。
  3.强化遵守交通规章意识。
  4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
  5.培育幼儿健康活泼的性格。
  教学预备：
  1.嬉戏场景布置、红绿灯、减速标志、倒车入库标志、车库牌、号码牌、汽车标志、平衡木4块、玩具砖块若干；
  2.入场、热身、嬉戏、放松环节的背景音乐。
  教学重难点：
  练习依据信号玩嬉戏。
  初步学会倒退走。
  活动过程：
  一、热身，谈话引发爱好
  小司机们，我们一起玩嬉戏咯，预备好，动身！
  有礼貌的孩子和后面的老师问好。请一个碰不到伙伴的地方站好，来活动一下身体。
  活动活动真舒适。请小司机坐下休息一会。你们瞧，这是？猪小弟要盖一间砖房子，需要小司机们帮忙运砖块，你们情愿帮它吗？
  二、练习依据交通信号走跑交替，初步学会倒退走
  1.熟悉红绿灯，并在公路上练习行驶。
  真是一热心的小司机。帮忙运砖块需要大家有会看交通标志的本事，你们瞧，（实物红绿灯）这是？ 发现它该怎么做？
  你们说的很清晰：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
  请大家认真看，公路上还有什么？（箭头）遵守交通规章的小司机肯定要根据箭头指示的方向行驶。绿汽车站在绿的箭头后面，黄汽车站在黄的箭头后面，往前行驶，留意看信号灯，然后沿箭头往回跑，跑到你队伍的后面等待，连续前行。留意在跑的时候不能压线行驶。
  我请2名小司机来试试。看好信号灯，留意箭头方向，再回到队伍后面。请小司机们来练习一下。留意不要压线哦
  强调红灯停绿灯行的交通规章。
  2.熟悉减速慢行标志，并在公路上练习行驶
  小司机真厉害，你们特别的遵守交通规章。 请就座下来休息一会儿。
  你们瞧，这是什么标志？熟悉中间的字吗？这是减速慢行，小司机 发现它肯定要渐渐的通行。
  看路上有没有这个标志？（有，老师走过去）原来这里有一座小桥，为了平安需要司机减速慢行。我请2名小司机来试试。
  我们一起来练习吧。
  小结：你们真厉害，都能平安的通过小桥。加油。请小司机回到停车位。
  3.熟悉倒车行驶标志，并在公路上练习行驶
  看，这是什么？我来告知你们，这是倒车行驶，小司机 发现这个标志，就要倒退走。谁知道怎样倒退走？请1名幼儿示范。你做的很标准 非常安全，（老师示范小结倒退走规章）往后倒的时候要左右看看，小脚不能交叉，经过倒车区，就可以快速向前跑。请小司机来试试，请起立，向前开车，倒回你的停车位。
  看路上有这个标志吗？我们该怎么做？请2名小司机来试试。
  特别棒，请大家一起来练习。
  小结：小司机真厉害，很快的就学会看信号灯了，那我们来问问警察叔叔，能帮小猪运砖块了吗？
  4.情境嬉戏：帮小猪运砖头
  太棒了，刚才小司机们都能 非常好的遵守交通规章，过小桥，倒车的本事也能够娴熟把握了！（老师示范搬砖块）我们运砖块时，要根据箭头的方向行驶，绿灯请快速跑过，每次只搬一块砖头，要横着搬，以防砸着小伴侣的脚。过小桥，倒车后，把砖头放在小猪家再回去运，排好队，做文明小司机。
  我们一起来练习吧。老师巡回观看，准时指导。
  三、评价、放松环节
  小司机们，辛苦了，到老师这里来。你们瞧，今日帮小猪运了这么多砖块，信任它肯定能
盖一间不错的房子。放松一下我们的身体。一起出去玩了，和老师们说再见。
  教学反思：
  听闻今日要玩司机的嬉戏，孩子们都很兴奋，特殊是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就 非常愉快，然后我说了一些嬉戏的规章，孩子们在听的时候很仔细，我以为他们都懂了，但是在实际嬉戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有 发现我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我赶忙修正嬉戏的规章，让司机要看清晰信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最终结束嬉戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。
  小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆
《汽车开来了》教案 篇2
  教学目标：
  1、练习听信号走跑交替。进展动作的灵敏性。
  2、在嬉戏中能集中留意力。反应敏捷。
  教学预备：
  1、小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。
  2、场地上画上大圆圈。
  教学过程：
  一、利用圈做热身运动。
  1、幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地围成大圆圈。
  2、利用圈做身体预备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
  二、嬉戏旅行团
  1、老师讲解嬉戏规章及玩法：今日老师要和小伴侣玩一个新嬉戏——汽车旅行团，小伴侣驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说绿灯，你们就启动车子向前开；听到老
标志汽车师说红灯，你们就停住不动。开汽车时，留意不要相互碰撞。
  2、集体嬉戏2～3次。
  老师出示红绿灯，再次引起幼儿活动的爱好。变化要求：小司机分散在大圆圈内，见到绿灯（老师举信号灯）就自由四散开车，听到渐渐开就边走边开车，听到快快开就边跑边开车，听到倒车 请留意就倒退走着开车，见到红灯就马上停止开车。
  3、老师依据幼儿活动的实际状况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数。
  4、老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。
  三、放松运动幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿把握方向盘开车回停车场（活动室）。
  效果反馈结合健康活动，进行平安教育；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌《红绿灯》。
《汽车开来了》教案 篇3
  【活动目标】
  1、练习跑、走交替。
  2、熬炼身体耐久力素养。
  3、让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐。
  4、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格。
  5、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
  【重点与难点】
  能依据地形的变化掌握跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。