汽车美容与装潢专业
培训课程体系
序号
材料名称
备注
1
汽车美容与装潢专业课程体系
2
汽车美容三级培训课程体系

汽车美容与装潢专业课程体系
一、专业名称及代码
公共基础课
职业生涯规划
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学人生
语文
数学
英语
计算机基础
物理
体育与健康
公共艺术
心理健康
专业核心课
汽车文化
汽车英语
汽车机械基础
汽车电工电子基础
汽车发动机构造与维修
汽车底盘构造与维修
汽车传动系统维修
汽车悬挂、转向与制动系统维修
汽车发动机电器与控制系统检修
汽车电气设备检修（汽车电路）
汽车空调系统检修
汽车定期维护
一体化课程体系
汽车美容实训
汽车美容
专业技能课（专业方向）
汽车涂装技师
汽车装饰实训
汽车新结构
汽车装饰
二、教学进程总体安排
课程类别
课程名称
学分
学时
学期
1
2
3
4
5
6
公共基础课
职业生涯规划
2
32
√
职业道德与法律
2
32
√
经济政治与社会
2
32
√
哲学与人生
2
32
√
语文
10
160
√
√
√
数学
8
128
√
√
√
英语
8
128
√
√
√
√
计算机应用基础
6
96
√
√
物理
3
48
√
体育与健康
9
144
√
√
√
√
√
公共艺术
2
36
√
心理健康
2
36
√
公共基础课小计
56
904
专业技能课
专业核心课
汽车文化
2
32
√
汽车英语
4
64
√
汽车机械基础
6
96
√
√
汽车电工电子基础
6
96
√
√
汽车发动机构造与
维修
6
96
√
汽车底盘构造与维
修
6
96.
√
汽车发动机机械维
修
5
76
√
汽车传动系统维修
5
76
√
汽车悬挂、转向与制动系统维修
7
114
√
汽车发动机电器与控制系统检修
9.5
152
√
√
汽车电气设备检修（汽车电路）
7
114
√
√
汽车空调系统检修
5
76
√
汽车定期维护
5
76
√
小计
61.5
1164
专业技能方向课
汽车美容
汽车美实训
6
102
√
汽车涂装技术
4
68
√
小计
10
170
汽车涂装
汽车装饰实训
4
68
√
汽车新结构
6
102
√
小计
10
170
综合
实训
钳工实训
4
60
√
汽车维修中级工考证实训
8
90
√
小计
12
150
顶岗实习
20
600
√
专业技能课小计
109.5
2174
合  计
171.5
3078
三、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程校
按照国家有关规定，将思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程，将物理、中华优秀传统文化等课程列为公共基础必修课或限定选修课，将节能减排、社会责任等课程列为选修课程。
（一）公共基础课程
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容和要求
1
职业生涯规划
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
依据«职业生涯规划教学大纲»开设,并与专业实际和行业发展密切结合
汽车车标
2
职业道德与法律
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
依据«道德与法律教学大纲»开设,并与专业实际和行业发展密切结合
3
经济政治与社会
使学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
依据«经济政治与社会教学大组»开设,并与专业实际和行业发展密切结合
4
哲学与人生
指导学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
依据«哲学与人生教学大纲»开设,并与专业实际和行业发展密切结合
5
语文
指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练与思维发展，加强语文实践，培养语文应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础。
依据«语文教学大纲»开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特
6
数学
使学生在九年义务教育的基础上，进一步学习与掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
依据«数学教学大组»开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特
7
英语
在九年义务教育的基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写语言技能，初步形成职场英语的应用能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心。
依据«英语教学大纲»开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特
8
计算机应用基础
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有计算机学习、工作、生活中常见问题的能力。
依据«计算机应用基础教学大纲»开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特
10
体育与健康
通过为本课程安排的理论和实践教学，加深学生对体育文化与健康教育知识的理解，掌握有利于促进健康、调节心理、团队合作、学会生存、美化生活、职业生涯的运动技能，逐步形成积极进取的人生态度和健康的生活方式。
依据«体育与健康教学指导纲要»开设,并与专业实际和行业发展密切结合
11
公共艺术
使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。
依据«公共艺术教学大纲»开设,并与专业实际和行业发展密切结合
12
心理健康
培养学生建立良好的自我意识、学校适应、学习策略、情绪调节、人际交往和生涯规划的能力。
依据«心理健康教学大纲»开设,并与专业实际和行业发展密切结合
（二）专业（技能）课程