【导语】⼉童过马路有⾏停不定、⾏⾛道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令⾏驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措⼿不及。因此学龄前⼉童应在监护⼈的带领下在道路上通⾏，不能放任⼉童在道路上玩耍。准备了以下教案，希望对你有帮助!
马路安全教育教案篇⼀：马路上的红绿灯
活动⽬标
1、通过做游戏，使幼⼉初步知道过马路时，我们⼤⼈⼩朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼⼉遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全⼩常识，从⽽学会⾃保的能⼒。
活动准备：
幼⼉⽇常⽣活中曾观察到的红绿灯标志的图⽚、交通标志的作⽤投影⽚;⽤纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各⼀个。
活动过程
1、出⽰交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后⽼师与幼⼉⼀起认识三种颜⾊的灯，并通过⼉歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯⾛，黄灯停⼀停”。
2、⽼师交代游戏规则。（把幼⼉分成两组，⼀组做⼩汽车，另⼀组做⼩朋友步⾏，当汽车⾏⼈看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能⾏⾛……）
3、游戏中教师注意指导幼⼉遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼⼉与教师⼀起⼩结，对遵守规则的幼⼉给予表扬和奖励，并要求幼⼉把这些知识带回家和爸爸妈妈⼀起分享。
5、从活动中引出⽇常⽣活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、⾛路看路、不随意跟陌⽣⼈⾛等。
马路安全教育教案篇⼆：马路安全
⽬的：
1、让幼⼉知道看红绿灯过马路
2、让幼⼉知道常见车辆禁⾏的交通标志等
准备：常见的交通标志，警车模型、⼩型红绿灯模型、《⼩⼩学交通》⼀书
过程：
⼀、看⼀看
1、交通标志的识别
⼆、玩⼀玩：
1、玩车⼦模型
2、开⼩车让车过马路
3、⼩结：过马路红灯停，绿灯⾛。⾛路要⾛横道线
三、说⼀说：
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义：哪⼀种是告诉我们可以⼀直向前⾛；哪⼀种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪⼀种是告诉我们可以过街；......
2、⼩结：过马路看标志，开车也要看标志，从⼩遵守交通法规。
四、做游戏
放好椅⼦演⽰过马路的场景，⼩朋友过马路，遇到红灯（⽤模型红绿灯）放在路⼝，⼩朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁⽌左转、右转的交通标志。
总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
马路安全教育教案篇三：安全过马路
活动⽬标：
1、了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯⾏的道理。
2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全。
3、不⾛斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要⼩⼼⾛斑马线，红灯停，绿灯⾏。
活动难点：⽇常⽣活中，较⾃觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图⽚、画有⼗字路⼝（有斑马线）的图⽚
活动过程：
1、出⽰发⽣车祸图⽚，请幼⼉观看。幼⼉讨论，为什么会发⽣交通事故呢？（幼⼉回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出⽰⼗字路⼝的图⽚提问：
①这是哪⾥？⼩朋友在什么地⽅见过它？
②上⾯的⽩线叫什么？有什么作⽤？
3、出⽰红绿灯图⽚提问：它有什么作⽤呢？
4、让幼⼉讨论，如果没有红绿灯的地⽅怎么过马路。
如果没有红绿灯，⾏⼈怎么过马路？（学⽣表演）总结要做到：⼀站⼆看三通过。
5、教师⼩结
⼩朋友过马路时要注意⾃⼰的安全，要看红绿灯，绿灯可以⾛，红灯不能⾛，⾛的时候要⾛斑马线，如果没有红绿灯的地⽅，要两边看⼀看，没有车⼦才能过，要慢慢⾛，不能乱跑。要⼩⼿牵⼤⼿靠右
⾛。
6、游戏：
红灯停、绿灯⾏玩法：请⼀个⼩朋友当交通灯，⼀只⼿拿红灯，⼀只⼿拿绿灯。其他⼩朋友开着车⼦过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏⼀次。
马路安全教育教案篇四：马路上的车⼦
准备：
1、收集有关汽车的图⽚和画报
2、发动幼⼉把⾃⼰家中的玩具车带来
3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等
车子标志 活动⼀：
认识交通⼯具步骤：
（⼀）玩各种车辆
启发幼⼉互相交换玩具车，互相介绍⾃⼰玩具车名称、⽤途
（⼆）观察各种车辆
1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么⽤途？”
幼：“我带来的是公共汽车，能……”
“我带来的是摩托车……，能……”
2、师：“我学⼀种声⾳，你猜猜是什么车，嘟—嘟—嘟，什么车？”
幼：“这是摩托车”
3、师：“你们还见过什么车？”
幼⼉先议论，后回答
（三）概况各种车辆的共同特征
1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地⽅？”
2、请幼⼉先讨论后回答
（四）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼⼉模仿各种开车的动作与叫声进⾏
游戏活动⼆：
到街上观察车辆步骤：
（⼀）带幼⼉到附近马路边观察
1、“数⼀数，跑过了多少车辆？”
2、“认⼀认都有些什么车？它们发出什么样声⾳？”模仿各种车辆的叫声
3、“看⼀看马路中间⾏驶着什么车？旁边⾏驶着什么车？”
4、“到⼗字路⼝为什么有时车可以开，有时车要停下？”
“红绿灯有什么⽤？看到红绿灯怎么办？”
5、“⾏⼈过马路怎么办？马路上的⽩线是什么标记，有什么⽤？”
（⼆）遵守交通规则
1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼⼉回答
2、念⼉歌：“⼤马路宽⼜宽，⼈⾏道在两边，红灯亮了停⼀停，绿灯亮了往前⾏。”
3、⼩结交通规则的重要性活动
三：⼤街上的车步骤：
（⼀）观察各种玩具车后，引导幼⼉绘画“嘀嘀嘀，开来了⼀辆什么车？”出⽰车⼦让幼⼉画
（⼆）启发幼⼉独⽴思考，发挥创造性引导幼⼉添画红绿灯、街道、⼈⾏道及各种车辆
（三）幼⼉作品展览，让幼⼉⾃由欣赏、评议
⽬标：
1、扩⼤幼⼉眼界，辨认各种车辆，⽐较它们的外形与⽤途，概括各种车辆的共同特征，发展概括能⼒。
2、初步知道交通规则，懂得并遵守交通规则的重要性。
3、为巩固对交通⼯具的认识，教幼⼉学习画车的技能，培养幼⼉的观察⼒和创造⼒。
马路安全教育教案篇五：⾛在马路上
活动⽬标：
1、知道过马路要⾛斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。
2、知道⾏⼈要⾛⼈⾏道，靠右⾏，不在马路上玩耍。
活动准备：
1、多媒体教学资源《⾛在马路上》的图⽚。
2、幼⼉⽤书第24—25页。
3、在教室⾥布置马路场景：⼗字路⼝、斑马线、⼈⾏道等（活动也可在户外进⾏）；⾃制信号灯4个。
活动过程：
1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。
提问：这是什么地⽅？怎样过马路才安全。
⼩结：过马路要⾛斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对⾯的绿灯亮时才能⾛，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。
2、了解在马路上玩耍的危险。
提问：涛涛和宝宝在什么地⽅踢球？会发⽣什么事？
⼩结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、⾃⾏车道、路⼝等，这样做很危险。
3、指导幼⼉阅读幼⼉⽤书，了解马路上的⾏⾛规则。
请幼⼉观察、讨论：哪幅图中的⼩朋友做得对？为什么？并在正确的⾏为下⾯画⼀朵⼩花。
⼩结：⾏⼈要⾛⼈⾏道、靠右⾏。
4、模拟演习“我们⼀起过马路”。
请四名幼⼉分别站在“⼗字路⼝”的四个⽅向，⼿持“信号灯”。其余幼⼉分成四组，从四个⽅向在“马路”右侧排队⾏⾛。⾛
在“路⼝”处，根据信号灯的指⽰选择等待或过马路。（幼⼉可选择不同⽅向的路⼝进⾏练习，教师注意提醒幼⼉不管在哪个⽅向练习，都要靠右⾏⾛。）
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