中班主题马路上的车教案反思
1、中班主题马路上的车教案反思
  活动目标：
  1.了解路上常见的名称和用途，尽量根据特点分类。
  2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
  3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  4.探索和发现生活的多样性和特点。
  5.培养孩子敏锐的观察能力。
  活动准备：
  自制汽车小书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片
  活动过程：
车子标志  一、特殊车辆的用途
  师： 我可以做这个位子吗?
  我这里有一本书，里面问了一些问题。每次你得到一个正确的答案，我就会向前迈一步，直到到达这个位置。
  1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)
  2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢? (大巴士)
  3、taxi是什么车的意思? (出租车)
  4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?
  (警车110 救护车 120 消防车119)
  师走共走4步做到位子上。
  老师:每辆车都有它特殊的用途。有了汽车，我们就方便多了。
  二、记录车辆
  出示KT板
  师：这是什么地方? (停车场)
  你们怎么知道的? (因为有停车场的标志P)
  师：停车场里有几辆车? (16辆)
  这些车你们都认识吗?
  这些车能从什么特点来分?#出示记录表
  1、从功能上区分：
  2、从颜上区分：
  3、从大小上区分：
  总结:原来车的颜、大小、功能都不一样。因为有差异，我们一下子就能认出来。
  三、游戏：车牌
  老师:停车场那么多车，没人来开。我们做小司机，开车吧。你可以选择你喜欢的车。
  (放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到马路上了，开的快一点。是高速公路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。
  老师:小司机，时候不早了。把你的车停在停车场，但是我们停车场的车不是随便停的。你们的椅子背上有车牌号，你们手中的汽车图片背面也有号码。让我们看看谁先到他们的停车位。
  (幼儿车牌)
  师：小司机，车子停好了，我们回家拉。
  活动反思：
  中班的孩子因该开始学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简单的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时，
雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。
2、中班主题公开课马路上的车教案反思
  活动目标：
  1.认识路上的车辆，产生好奇心和探索欲，用各种表情表达对汽车的理解和喜爱。
  2、 了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利。
  3.掌握常见汽车的名称、形状、特征和用途。
  4.了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
  5.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
  活动准备：
  1、汽车的图片。
  2、纸、蜡笔。
  活动重难点：
  用基本图形展示常见汽车的基本造型特征。
  活动过程：
  一、坐汽车
  认识这种交通工具，简单说说不同交通工具在生活中的不同作用。
  总结:汽车工厂可以生产各种各样的汽车，给我们的生活带来各种便利。
  二、看汽车
  这里的车一样吗?哪些地方是一样的，哪些是不一样的?
  小结：这些车的形状、颜、大小都不一样，但是它们都有车厢、
  车灯、车轮、车窗。
  三、做汽车
  出示小轿车图片。
  1、这辆车是什么形状的?(车身，车头，车尾的外形特征)车上还有什么?(车窗、车灯、车轮)
  根据孩子们的观察，老师边说边画。
  2、刷油漆
  汽车完工后，让我们把它漆得漂亮些。
  小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，慢慢走，小心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗?别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。