小司机
主要领域：数学
★ 活动目标：
1 感知并发现玩具车的不同属性特征（如大小、轮子的数量等），并尝试将车辆分类停放。
2 在游戏中感受模仿小司机的乐趣。
★ 活动准备：
1 材料：
（1） 幼儿带来的不同玩具车人手一辆。
（2） 在地板上用即时贴贴出红黄两的长方形停车场。
（3） 红灯、绿灯标志各一个。
2 幼儿经验：前期有认识不同车辆的经验。
★ 活动过程：
一、 说说玩具车的不同
教师将所有玩具车摆放在地上。
引导语：
●这些都是我们大家带来的玩具车，今天我们就来一起看一看，都有些什么车呀？
●看一看，这些车你都认识吗？这些车有什么不一样？
●除了颜不一样之外，还有什么不一样吗？
●你觉得还有哪些车像这辆一样，也是大车子？
●那么哪些是小车子呢？
●两个轮子的是什么车？
●还有哪些车像这辆警车一样，也会发出声音呢？
小结：这些车子有的大，有的小；有的是四个轮子的汽车，有的是两个轮子的摩托车；有的车子会唱歌，有的不会。
二、 模仿小司机
引导语：你想不想当个小司机，来开一开这些车子呢？好，等一会儿就请你去选一辆车。然后拿在手里放在地上开开玩玩。但是小司机要遵守交通规则的哦。我来当警察，要注意看警察的信号灯哦。
请幼儿自己选一辆车在地板上开开玩玩，教师手持交通灯提示幼儿现在应该开车还是停车。
三、根据指令停车
1 请幼儿将手中的车按大小放到相应的停车场内。
引导语：好了，现在小司机要下班了。小司机要把车子停到停车场里去了。这里有两个停
车场，我们把大的车子停在红停车场里，把小的车子停在黄停车场里，好吗？
小结：红停车场里的都是大车子，黄停车场里的都是小车子。
2 再次请幼儿将手中的车按车轮数量放到相应的停车场内。
引导语：
车子标志●你还有什么办法把这些车子分开来停在两个停车场里？
●为什么要这样停呢？
小结：红停车场里的都是两个轮子的摩托车，黄停车场里的都是四个轮子的汽车；红停车场里的都是会唱歌的车子，黄停车场里的都是不会唱歌的车子。
★ 延伸活动：
1 提供游戏材料“停车”（p.18）和贴纸,让幼儿根据车辆的不同的属性，把车停在不同的停车场。
2 在区角中提供更多具有不同属性特征（大小、颜等）的汽车图片，供幼儿进行分类摆放。
温馨提示：教师要对玩具车进行筛选，使玩具车基本是两种大小；玩具车里一部分是四轮汽车，一部分是两轮摩托车；玩具车里还要有一部分会发出声音的车辆。