一、教学目标
1.通过观察，了解工程车的种类和功能。
2.能根据图案进行简单的工程车分类。
3.认识并说出几种工程车的名称和功能。
4.了解工程车的用途，培养对工程车的兴趣和好奇心。
二、教学准备
1.图书：“工程车大集合”、“我的第一本交通工具书”等；
2.图片、简介卡片等教具；
3.对于常见工程车的玩具模型。
三、教学过程小型汽车图片
1.导入
1）制作图片拼贴：导师事先准备了一些工程车图片，然后引导小班幼儿将五花八门的工程车图片拼贴在白纸板上，每个幼儿完成后介绍一下自己的作品。
2）幼儿方式发挥想象力：教师向幼儿展示一张装满工程车的图片，让幼儿说说看图片上这些工程车正在做什么，有什么特点，这有益于培养他们的好奇心，并促进幼儿间的沟通。
2.展示教材
1）向孩子们展示一些常见的工程车模型，说明它们的 名称和功能。老师可以显示卡片，向孩子介绍各个工程车的主要功能。
由于小班级孩子的注意力持续时间比较短，所以老师必须适时切换图片和玩具模型等教具，使幼儿经常发生兴趣和注意力。
2)每种工程车鼓励幼儿们说出自己的感受:看到挖掘机、吸尘车等时，引导他们发表看法和想法，并加强互动与情感沟通。
3.分类学习
让幼儿们结合学习的工程车，进行简单和明显的分类。例如：挖掘机、钩臂车、吸尘车可以分类到大型工程车；压路机、伸臂车可以归类到小型工程车等。
提醒：让幼儿们自己分类时，引导老师会协助然不会干预幼儿的分类。如果他们的分类方式不符合我们大人的想法，老师可以引导幼儿重新思考分类。
4.工程车名词学习
让幼儿们边玩边学，通过了解测水仪的作用、汽车引擎的形状、垃圾车的结构等，自然达到对工程车专业标准化名称的了解。
5.游戏乐趣
1）老师利用幼儿感兴趣的工程车模型或图案做游戏，例如“让我们模仿熟悉的挖沟机工作。”
2） 根据他们的兴趣和热情，发挥孩子们的想象力进行自由表演，进一步培养幼儿对工程
车的兴趣和好奇心。
4.小结
让幼儿们总结他们今天学习的工程车知识，并教授一些简单的工程车绘画、玩具组装等活动，继续深化他们的学习。
四、教学效果评价
教学结束时, 使用提示教具检测学生的掌握程度，举行问答游戏等活动可提高幼儿的学习兴趣。如老师将几种工程车的玩具混在一起，让孩子们将其放在不同类型的工程车组中。
五、家庭作业
让幼儿回家后, 照着家父母的指示画几种工程车造型。数出家里较常见的工程车名称，写在作业本上，可以增强幼儿的家庭教育联系。
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