（冀教版）科学五年级英语下册教案
第一单元 汽车方向盘原理巧妙的用力
3.轮子的妙用
一、教学目标
科学探究目标：
1. 能通过比较、分析说出应用轮轴（简单机械）工作时省力的原因。
2.能通过观察发现吊车上使用了几种轮子。
3.能通过观察出变形的轮轴。
4.能独立设计一个应用轮轴原理的简单机械，帮助自己完成一项特殊任务。
5.能通过实验出各种轮子的优点与不足。
情感态度与价值观：
1.能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识。
2.能从正反两方面看待各种轮子的作用。
科学知识目标：
1.能说出轮轴的基本组成。
2.能说出齿轮与轮轴有什么关系。
3. 能说出轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。
4.能用类比的方法解释螺丝刀的工作原理。
5.能准确地说出齿轮的作用。
科学、技术、社会、环境目标：
1.能出在自行车的哪些地方应用了轮轴，并能解释在这些地方使用轮轴的原因。
2.能将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与其他同学交流。
二、教学重点
本课的教学重点是了解轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中的作用，使学生进一步感受到利用简单机械能提高工作效率。
三、教学过程
（一）创设情境
人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现还有许多不方便的地方。因此，人们又进一步改造了杠杆，发明了其他简单机械。我们一起来研究一下。
（二）探究新知
    1.观察课本第9页中的两幅图，讨论并分析：①石磨上杠杆（木棍）的工作原理。②汽车方向盘与石磨工作原理的相同点。③汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？
    2.将石磨上杠杆的三个点标在左图中，将方向盘上杠杆的三个点标在右图中。
    3.根据上面的分析说一说什么是轮轴？
    指名回答后小结：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械叫轮轴。
    4.生活中我们对于轮子应用的非常广泛，有时需要把“轮子”进行改造，使它变成了另一种简单机械，来帮助我们完成一些特殊的工作。你能出更多变形的轮子吗？
    5.讨论交流：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？
    6.认真观察课本11页图上的吊车，说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？
    7.选择吊车上一种“轮子”进行研究，看看它有什么优点和不同。
    8.小组汇报实验结果。
    9.教师小结：定滑轮的优点是能改变用力方向，缺点是不能省力；动滑轮的优点是能省力，缺点是不能改变用力方向；滑轮组既省力，又能改变用力方向。
10.选择材料，学生自行研究齿轮的优点和缺点。
11.学生实验研究后，小组汇报实验结果。
（三）拓展
你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？它有什么特殊的作用？将自己的设计画下来，并向同学说明。
（四）课后总结，谈收获。
（五）作业：课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子？