汽车总装技术教案
授课班级 
         
 
授课教师 
授课时间  2023年2月---2023年6月
任务一 认识汽车整车基本参数
授课班级
新能源2001D
授课日期
2.17
学生出勤情况
教学内容
1、认识汽车整车基本参数
2、汽车质量参数的具体内容
3、汽车主要性能参数的具体内容
知识培养目标
1、能正确描述汽车整车基本参数
2、能正确描述汽车质量参数的含义及用途
3、能读懂汽车的主要性能参数
能力培养目标
能读懂描述汽车的基本配置参数，正确判断同系列不同配置汽车的异同点。
复习旧课要点
新课重点
汽车主要性能参数的具体内容
新课难点
汽车主要性能参数的具体内容
教学方法
多媒体演示和学生练习相结合
课时分配
4课时
备课时间
主任审阅
年    月    日
教学过程
一、组织教学
检查学生的出勤情况，调整学生的注意力，准备上课。
二、导入新课
汽车作为一种现代交通工具，已经与人们的生活密不可分。随着汽车在日常生活中的普及，人们对汽车各项相关专业知识的渴求也日益迫切。作为一名汽车类专业学生，需要了解掌握汽车的基本参数，因为它表明车辆总体形状尺寸、质量、空间特征等的技术参数。
时间
分配
授课
内容
一、质量参数
汽车质量用来度量汽车自身的质量和承载能力。它是设计车辆结构、车速和稳定性，安装各种附件和装置，计算运输工作量以及设计道路等级施工标准的依据之一。
（1）整车装备质量
（2）最大装载质量
（3）最大总质量
（4）最大轴载质量
二、尺寸参数
尺寸参数即几何参数，是表达车辆所占有的空间几何形状和位置大小的尺寸。几何尺寸一般包括车辆的长、宽和高各方向的尺寸。
（1）长度尺寸
（2）宽度尺寸
（3）高度尺寸
（4）前悬
（5）后悬
（6）轮距
（7）轴距
根据轴距大小的不同，通常把轿车分为微型车、小型车、紧凑型车、中型车、中大型车、豪华车。
三、容量参数
1、行李舱容积
2、燃油箱容量
四、通过性及机动性参数
（1）接近角；（2）离去角；（3）最小离地间隙；（4）纵向通过半径；（5）横向通过半径；（6）最小转弯半径。
五、主要性能参数
汽车的主要性能参数指车辆在运行过程中应达到的技术要求或参数，主要包括动力性、经济性、操纵适用性和污染排放等的汽车使用数据，如最高车速、最大爬坡度、起步加速时间、超车加速时间、百公里油耗、风阻系数、制动距离等。
作业
1、描述汽车整车的基本参数有哪几个
2、汽车的质量参数代表什么含义。
3、什么是离去角、接近角和最小离地间隙。
任务二 认识汽车VIN
授课班级
新能源2001D
授课日期
2.24
学生出勤情况
教学内容
1、车辆识别代号的作用
2、车辆识别代码的具体规定
3、车辆识别代号的组成及各部分的含义
知识培养目标
1、能正常说出汽车识别代号的应用场合
2、通过学习掌握汽车识别代号的组成和含义
能力培养目标
1、能正确说出汽车识别代码的应用场合
2、通过学习掌握汽车识别代码的组成和含义
复习旧课要点
汽车主要性能参数的具体内容
新课重点
掌握汽车识别代号的组成和含义
新课难点
掌握汽车识别代号的组成和含义
教学方法
多媒体演示和学生练习相结合
课时分配
4课时
备课时间
主任审阅
年    月    日
教学过程
一、组织教学
检查学生的出勤情况，调整学生的注意力，准备上课。
二、导入新课
汽车识别代码（VIN）是汽车制造厂为了识别一辆汽车而规定的一组字码，由英文字母和阿拉伯数字组成，共17位，又称为17位码。
时间
分配
授课
内容
一、汽车识别代码的意义和功用
VIN具有全球通用性和可检索性，可最大程度进行信息承载，它已成为全世界识别车辆位移准确的“身份证”。在汽车营销、办理、处理交通事故、办理保险索赔、车辆维修与检测、查获被盗车辆和进出口贸易等方面，VIN码都具有十分重要的作用。
二、相关术语
（1）车身形式——是指车辆的一般结构或外形，运载货物的特征以及车顶形式的特征。
（2）发动机形式——是指动力装置的特征，如所用燃料、气缸数量、排量和静/制动功率等。
（3）种类——指制造商对同一型号内，在车辆结构上有一定共同点的车辆所给予的命名。
（4）品牌——指制造厂对一类车辆或零部件所给予的名称。
（5）型号——指制造厂对具有相同类型、品牌、种类、系列及车身形式的车辆所给予的名称。
（6）车型年份
（7）制造工厂
（8）系列
（9）类型
注意：VIN中不能包含英文字母的I、O、Q这3个英文字母，U、Z这两个英文字母在VIN中一般也不采用。
三、汽车识别代码的安装位置及组成
1、安装位置
安装在汽车仪表板左侧，在车外透过风窗玻璃可以清楚的看到并便于检查。
安装在汽车右侧的底盘车架上或标写在厂家铭牌上。
2、VIN的组成
汽车识别代码由3部分组成：第一部分是前三位，为世界制造厂识别代号；第二部分为后面6位，为车辆说明部分；最后八位是车辆指示部分。
四、VIN举例
见课本第十页。
作业
1、汽车VIN的具体位置在哪里。
2、汽车VIN具体应用在哪些场合。
3、为什么汽车VIN可以识别某车辆而不会重复。
任务三 认识汽车车身结构
授课班级
新能源2001D
授课日期
3.3
学生出勤情况
教学内容
1、承载式车身、半承载式车身和非承载式车身的概念及区别。
2、FF、FR车身的结构特点及发动机连接方式
知识培养目标
1、熟悉汽车分类方式及具体分类及异同
2、通过学习掌握FF、FR形式车身的结构及发动机连接方式
能力培养目标
1、能分别说出车身上零部件的名称
2、能区分汽车车身与发动机的不同连接形式
复习旧课要点
学习掌握汽车识别代码的组成和含义
新课重点
掌握FF、FR形式车身的结构及发动机连接方式
新课难点
掌握FF、FR形式车身的结构及发动机连接方式
教学方法
多媒体演示和学生练习相结合
课时分配
4课时
备课时间
主任审阅
年    月    日
教学过程
一、组织教学
检查学生的出勤情况，调整学生的注意力，准备上课。
二、导入新课
汽车车身不仅是驾驶人的工作场所，也是容纳乘员的场所，应对驾驶人和乘员提供便利的工作条件和舒适的乘坐条件，保护他们免受汽车行驶时的振动、噪声、废气的侵袭以及外界恶劣气候的影响，并保证完好无损地运载行李货物且装卸方便。
时间
分配
授课
内容
一、车身的组成
汽车车身主要包括：车身壳体，车门，车窗，前、后钣金件，车身附件，车身内、外装饰件，座椅以及通风、暖气、冷却、空调装置等。载货汽车和专用汽车还包括货箱和其他专用设备。
二、轿车车身分类
1、按使用目的分类
轿车、轿跑车、硬顶式轿车、掀背式汽车、厢式车和旅行车
2、按车身空间的布局分类
三厢车、两厢车、两厢半轿车、一厢车
3、按车身的承载方式分类
承载式车身、非承载式车身和半承载式车身
4、按发动机、底盘布置形式分类
FF车型：前置前驱
FR车型：前置后驱
MR车型：中置后驱
三、典型车身结构
当下基本都是整体式车身，最大特点是将车身骨架和车身及蒙皮焊接成一体，成为整体式的车身结构，使车身外形、车身结构、车身强度有机地结合起来，让蒙皮既起到成形的外观作用，又充分参与承载，能有效地减轻车身重量。
1、FF形式的车身结构
（1）FF车辆特点
变速器和差速器结合，不需要后轮驱动组件，全车重量可以减轻
FF前轴质量大，既是驱动轮又是转向轮，所以前轮更容易磨损。
驾驶员腿部空间比较大，行李箱有较宽敞的空间。
（2）FF车辆发动机支撑方式
副梁式、中间纵梁式、直接固定式
（3）前车身板件结构
副梁式、中间梁式和中间固定式
（4）下车身结构
前下车身、乘员舱底板焊合总成、轿车地板中央通道的比较、后部车身底板
2、FR形式的车身结构
（1）FR车辆的特点
（2）FR车辆的前车身结构
（3）FR车辆的前底板结构
3、FF车辆和FR车辆的侧车身
一般有3个立柱，分别为前立柱（A柱）、中立柱（B柱）和后立柱（C柱）。
4、发动机舱盖
5、车门
6、行李箱盖
构造类似于发动机舱盖，包括外板、内板和加强梁，并于内板和外板的四周施加折边，而加强梁和支座由电焊焊接于行李箱盖铰链和制作区域。
作业
1、汽车车身由哪些部分组成
2、承载式车身有什么特点，主要应用在哪些场合
3、FF车辆和FR车辆各有哪些特征，主要适用于什么车辆。
任务四 认识汽车拆装和调整的基本要求
授课班级
新能源2001D
授课日期
3.10
学生出勤情况
教学内容
1、汽车拆装与调整需具备的技能
2、汽车拆卸和装配安全操作规程
知识培养目标
1、熟悉汽车拆装与调整需具备的技能
2、通过学习掌握汽车拆卸和装配安全操作规程
能力培养目标
1、能分别说出汽车拆装与调整需具备的技能
2、能正确说出汽车拆卸和装配安全操作规程
复习旧课要点
复习汽车分类方式及具体分类及异同
新课重点
熟悉汽车拆装与调整需具备的技能
新课难点
熟悉汽车拆装与调整需具备的技能
教学方法
多媒体演示和学生练习相结合
课时分配
4课时
备课时间
主任审阅
年    月    日
教学过程
一、组织教学
检查学生的出勤情况，调整学生的注意力，准备上课。
二、导入新课
能够在保证人身及财产安全的情况下，对汽车进行正确及合理的拆装与调整，是对汽车从业人员最基本的要求，通过本次课程的学习，期望同学们可以达到更高标准的完成拆装与调整作业。
时间
分配
授课
内容
一、汽车拆装与调整需具备的技能
1 熟悉汽车的构造及工作原理
2 熟悉汽车装配工艺指导书
3 熟悉汽车装配基本拆装方法
4 熟悉汽车拆装工具的使用方法
二、拆卸时的注意事项
1、按需要进行拆卸和装配
零部件经过拆卸和装配，容易产生变形和损坏，特别是紧配件。所以拆卸时应防止盲目的大拆大卸。
2、掌握正确的拆卸和装配方法
拆卸时使用专用的工具及设备可以有效提高拆卸效率，并可以减少零部件的损伤和变形，所以在进行拆卸过程中要避免任意敲击和撬动。
拆卸时应由表及里按顺序逐级拆卸，顺序一般是先拆车厢、外部线路、管路、附件等，然后按照汽车、总成、部件、零件的顺序进行拆卸。
拆卸时要为重新装配做好准备：
（1）拆卸时要注意检查校对装配标记
（2）零件要分类顺次摆放。
3、汽车拆卸和装配安全操作规程
见课本27页和28页，共15条。
作业
1、说出汽车拆装与调整需具备的技能
2、说出汽车拆卸和装配安全操作规程
任务五 连接螺栓与螺母
授课班级
新能源2001D
授课日期
3.17
学生出勤情况
教学内容
1、螺纹的标准、分类及规格
2、螺栓、螺母的类型、规格
3、螺栓、螺母的锁定及拆卸方法
知识培养目标
1、能正确说出螺纹的标准、分类及规格
2、能正确说出螺栓、螺母的类型、规格
3、能正确掌握螺栓、螺母的锁定及拆卸方法
能力培养目标
能正确选取常见规格的螺栓、螺母，并能进行联接。
复习旧课要点
复习汽车拆装与调整需具备的技能
新课重点
掌握螺栓、螺母的锁定及拆卸方法
新课难点
掌握螺栓、螺母的锁定及拆卸方法
教学方法
多媒体演示和学生练习相结合
课时分配
4课时
备课时间
主任审阅
年    月    日
教学过程
一、组织教学
检查学生的出勤情况，调整学生的注意力，准备上课。
二、导入新课
螺栓与螺母的联接及拆卸方法是汽车制造中最常见的工作内容之一，大多数学生进入汽车制造厂后，不管是在发动机分厂还是总厂的总装车间，从事螺栓与螺母联接的占很大比重。
时间
分配
授课
内容
一、螺栓与螺母简述
1 螺纹联接标准
2 螺纹的分类：普通螺纹、传动螺纹、密封螺纹。
3 螺纹联接件的规格
4 螺栓与螺母的类型
六角头螺栓、U型螺栓、双头螺柱
六角形螺母、盖螺母、开槽螺母
二、螺栓与螺母的锁定方法
1、锁紧螺母
2、垫圈
3、开口销
4、锁紧板
5、自攻螺钉联接
6、卡扣联接
7、铰链联接
三、螺纹联接件的拆卸
1、采用合适的套筒扳手和呆扳手
2、锈死螺栓的拆卸
3、断头螺栓的拆卸
4、螺栓组与螺母组的拆卸。
作业
1、螺纹的规格有哪些？如何对螺纹进行分类？
2、在汽车上进行螺栓与螺母的拆卸主要有哪些方法？
任务六 汽车装配中使用气动扳手和扭力扳手
授课班级
新能源2001D
授课日期
3.24汽车仪表识别
学生出勤情况
教学内容
1、气动扳手的类型、使用注意事项
2、扭力扳手的类型、使用注意事项
知识培养目标
能正确描述气动扳手、扭力扳手的类型、基本原理和使用方法
能力培养目标
能正确使用气动扳手、扭力扳手进行螺栓与螺母的联接操作。
复习旧课要点
复习螺栓与螺母的安装与拆卸方法
新课重点
掌握气动扳手、扭力扳手的使用方法
新课难点
掌握气动扳手、扭力扳手的使用方法
教学方法
多媒体演示和学生练习相结合
课时分配
4课时
备课时间
主任审阅
年    月    日
教学过程
一、组织教学
检查学生的出勤情况，调整学生的注意力，准备上课。
二、导入新课
装配是将各种零件、组件、部件，按规定的技术条件和质量要求连接组合成完整产品的生产过程。在汽车装配过程中经常使用各种工具，这些工具一般都有特殊的使用方法，只有使用得当，才能保证工作安全和准确。
时间
分配
授课
内容
一、气动扳手
1 简述
也成为了棘轮扳手及电动工具综合体，是一种以最小的小号提供高转矩输出的工具。它通过持续的动力源让一个具有一定质量的物体加速旋转，然后瞬间撞向出力轴，从而可以获得比较大的力矩输出。
动力源有：压缩空气、电动、液压。
2分类
半自动捶打式气动扳手、全自动气动扳手、手按式气动扳手、下压式气动扳手。
3 注意事项
4 保养
二、扭力扳手
1、简述
又称为力矩扳手。在紧固螺钉、螺栓、螺母等螺纹紧固件时需要控制施加的力矩大小，以保证螺纹紧固且不至于因力矩过大破坏螺纹。
主要用于生产现场的装配和检验。
2、分类
预置式、板簧式
3、注意事项
4、使用经验与常识
作业
1、汽车上使用扭力扳手需要注意什么？