创新教育Innovation Education
五年制高职汽车技术服务与营销专业
学生专业认识度调查与培养
潘海波 江苏联合职业技术学院徐州经贸分院
摘要：汽车技术服务与营销专业是汽车行业发展到一定阶段必然的一个产物。各个职业学校都在争相开办这个专业，导致各个学校这个专业学生的数量都比较多。对于学生的培养，如何能把学生培养成社会需要的人才也是学校重点考虑的问题。学生选择这个专业大部分是通过家长推荐，学生对这个专业可能不了解。这样会导致学生在学校学习期间比较迷茫，或者根本不重视。本文主要根据这个问题来调查这个专业学生对自己专业的专业认认知程度和如何培养和提高学生的专业认知度。
关键词：职业学校；汽车技术服务与营销；专业认知度；五年制高职
汽车技术服务与营销专业是适应市场发展自然产生的一个产物，随着中国汽车市场的迅猛发展，中国汽车保有量在不断加大。市场对汽车专业服务人员的要求也不断增加。目前中国市场与汽车服务行业相关的企业有很多，主要包括：汽车4S店、汽车修理厂、汽车保险公司、汽车连锁修理店等。相对应的工种主要有：汽车维修工（机电维修、钣金和喷漆）、汽车营销顾问、汽车售后接待、汽车二手车评估师、
汽车保险理赔员、汽车配件管理等。在2013年上半年全国乘用车市场信息联合会发布最新统计数据显示，全国汽车产销量分别为817，84万辆和865.72万辆，同比分别增长16.7%和14%，在此刷新全球纪录，超越美国居世界第一。在数据的背后隐藏着市场对汽车专业人才的需求量。正因为如此各地的职业学校都相继开设汽车相关行业，包括汽车检测与维修和汽车技术服务与营销等。开设此专业学校报名的学生都很多，以我校为例，我校五年制高职汽车技术服务与营销专业在校13个班级共500多名学生，占我校学生总人数很大比例。根据以上数据分析，专业发展形势比较喜人，但随之而来的是专业建设问题。专业建设除了师资队伍建设，实验实训基地建设等基础建设外，还有一项很重要的建设项目，专业文化建设。一个学校专业文化建设的好坏直接影响学生对所学专业的认知程度。作为在这个专业工作多年的班主任同时担任专业课程教学的一名专业教师，深刻感觉到学生报名这个专业存在的盲目性，学生对汽车技术服务与营销专业的专业认知度太低。这个问题直接影响学生在校期间对专业知识的学习热情，同时影响学生毕业后对专业的选择。针对这个特点在校内应该普及所有学生特别是新生的专业认识度认识，采用有效的方式方法让学生认识专业，喜欢专业。这对学生在校期间的专业知识学习，对学生毕业后正确选择就业岗位能起到很大帮助。
一、汽车技术服务与营销专业学生专业认知度调查情况
（一）研究对象与范围
1.研究范围：江苏联合职业技术学院徐州经贸分院。
2.研究对象：江苏联合职业技术学院徐州经贸分院汽车技术服务与营销专业各年级学生。
（二）方法：问卷调查法
（三）资料整理及分析方法
1.质量控制：校内——对汽车技术服务与营销专业各年级学生随机抽样调查。
2.分析方法：由小组成员分年级统计数据，对数据分析。
二、结果与分析
根据调研目标，这次调研活动主要是想了解以下几个问题，并相应提出一些可行性的建议和意见。
（一）通过问卷调查真实的了解汽车技术服务与营销专业学生对专业的了解程度。
（二）通过问卷调查的形式，让身边的同学意识到自己对自身专业知识了解的缺乏，引起他们对自身低认知度的重视并树立深度学习观。
（三）问卷调查统计分析
此次调查共发放问卷320份，问卷调查范围为江苏联合职业技术学院徐州经贸分院汽车技术服务与营销专业各年级学生。回收有效问卷300份。其中一年级、二年级、三年级、四年级均发放80份。分别回收有效问卷78份，77份，75份，70份。回收率为93.75%。
专业认知度涉及专业课程，专业前景，培养目标，实践基地、设备等。足够的专业认知度使学生对自己的专业有一个良好的良性认知，形成一定的专业概念，为后续理论知识的学习奠定一个良好的基础，提高学生对专业的热爱程度，增加学习的激情。调查发现，专业认知度很大程度上影响到学生的学习态度，继而影响到择业观，人生观。
比如问卷调查中有这样一题：“请填空回答您毕业后的就业岗位有哪些？”90%的学生知道毕业后是做需要付出体力劳动的汽车修理，发展方向是汽车维修工。只有10%学生知道自己将来工作还可以坐办公室做白领，比如汽车营销师，汽车保险理赔员，汽车二手车评估师等职业。这种现象会导致这些学生在校内对自己的定位不准确，不知道自己还可以有这么多职业可以选择，会直接影响学生学习积极性。
在我们的调查中发现，很多大学生对自身专业知识了解不够，也正因为这，他们才更渴望多参与社会实践或接触与自身专业有关的书籍。
（四）结论与建议
通过我们这次的问卷调查的数据整理，我们得出了以下结论与建议：
第一，现代大学生对自身专业知识关注程度不够，对于自身专业知识有关的书籍涉及的也不多。我们的解决方式是同学学生的入学教育，让学生充分了解这个专业。包括在校期间需要学习的内容以及将来走入社会从事的工作岗位有哪些。建议学生在校期间多阅读和关注与汽车专业相关的书籍，通过自己的努力更多的了解汽车技术服务与营销专业。
第二，大多数同学对自身专业知识的了解仅来自于老师，对除教科书以外的专业书籍了解不够，达不到多元化学习和自主学习的氛围；建议学生在校期间更多的走入社会，利用暑期社会实践的机会走入汽车行业，通过自己的见识和了解，更好的了解这个专业。同时借助于网络和书籍来增加自己的知识面。为将来从事的行业打好基础。
第三，大多数同学还是希望，可以深入实践，增加专业阅历，实现知识和行动的接合，其次更多接触与自己专业知识有关的书籍，更深入了解和掌握自己的专业。
第四，老师可以有意识的向同学们介绍与专业有关的经典书籍，让同学们有意识的去读，老师也可以将书本的知识多与生活联系在一起，增强同学们的兴趣。学校经常组织专业讲座，请一些企业的领导和高级技术人才来学校讲座。使学生更直观的了解自己今后工作的企业的员工素质要求以及专业要求。
第五，学校可以通过举行一些活动来增强自己对专业知识的关注情况，可通过新闻等多点关注自己专业现在的发展情况，行情如何，可以有意识的去与本专业相关的书籍来看，点点滴滴的积累起对专业更多的了解。
参考文献：
[1] 陈长里.逻辑思维教育与素质教育[J].哈尔滨学院学报，2002年05期.
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