幼儿园活动区游戏优秀实例
游戏名称：汽车总动员
年龄班：小班
在小班下学期主题活动《小司机》的开展过程中，我们制作了各种小汽车，并将它们陈列在班级结构区的玩具柜上。孩子们很快就发现了它们，并拿出自己的小汽车在地垫上摆弄起来。他们玩得不亦乐乎，特别是几个男生每天都在这流连忘返，吸引了更多孩子的加入。我们决定以幼儿喜欢的汽车为引子，建构一个以马路为主题的表现性活动区——汽车总动员。我们提供了各种场景道具，如洗车机、加油机、隧道、警察局、消防局、医院等，鼓励幼儿自由摆放，留给他们足够的时间和空间去探索。通过这个活动，我们希望促进幼儿的综合发展。
游戏目标：
1.激发幼儿对游戏的兴趣，积极参与并发挥想象力。
2.锻炼幼儿的小手肌肉动作，提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的品质。
3.初步建立并遵守简单的游戏规则。
材料准备：各种低结构材料如酸奶瓶、饮料瓶、纸板等，各种宝石花、同投放乐高、雪花片等建构材料。
环境创设：创设马路、洗车店、加油站、隧道、警察局、消防局、医院、宝宝餐厅等。
游戏玩法：
幼儿根据意愿自由拼摆各种车辆、停车场、洗车店、隧道等场景，与娃娃家、餐厅、超市等角游戏进行融合。
游戏推进一：
在主题活动“小司机”的开展过程中，孩子们认识各种用途的车，并带了自己最喜欢的车来幼儿园。XXX、XXX几个男生吃完午饭就喜欢在柜子上开着自己的小汽车玩具，嘴里还嘀咕
着：“嘀嘀、叭叭。”我对他们竖起了大拇指，过一会儿，还有几个小朋友看见了，也拿着玩具车参与其中。这时我请大家收拾玩具准备睡午觉了，聪明的恩听见了，大声的说“呜呜呜——，消防局到了。”我一看，原来XXX开的是一辆消防车，他接着就把车开到了玩具柜上。
1、幼儿在游戏中不断地探索、尝试，通过自己的实践和体验，发现问题并寻解决方法，这种自主性和积极性是游戏中非常宝贵的。
2、孩子们在游戏中互相交流、互相启发，不仅可以提高他们的语言表达和理解能力，还可以促进他们的社交能力和团队合作精神。
3、教师可以通过观察孩子的游戏行为和言语表达，及时发现他们的需求和问题，并提供适当的支持和指导，帮助他们更好地发展。
1、提供更多的低结构材料和工具，如木棍、绳子、夹子等，鼓励孩子们自主探索和创造。
2、提供更多的图片和模型，让孩子们了解不同种类的车辆和场景，激发他们的兴趣和想象力。
3、引导孩子们在游戏中研究规则和安全知识，如交通标志、行车规则等，培养他们的责任感和安全意识。
4、鼓励孩子们尝试不同的游戏方式和角扮演，如模拟交通警察、消防员、医生等，丰富游戏内容和体验。
发布评论