汽车机械基础课程标准
课程名称：汽车机械基础
适用专业：汽车运用与维修专业
1、前言
1、1课程性质
本课程就是中职汽车运用与维修专业一门核心课程，同时也就是本专业得一门先修课程，以识图、工量具使用、受力分析、材料选用、掌握各种机械传动为基本任务，为后续专业课程（发动机故障诊断与维修、汽车底盘得检修、汽车电气设备检测与维修、车身损坏分析与修复、汽车空调得检修等专业课程）打下基础。因此，它在整个专业课程得学习中占有很重要得地位，培养学生具有一定机械认知与应用能力，着重基本知识、基本理论与基本方法，同时培养学生分析解决问题得能力及严谨得工作作风，为企业培养实用性人才.
1、2设计思路
第一，本课程标准设计遵循以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体得核心思想。首先，作为课程得基础，它要能够为后续得专业课程打下坚实得基础。
第二，以行业调研与邀请行业专家对汽车运用与维修专业所涵盖得岗位进行典型工作任务与职业能力分析得结论为依据进行编写，它得内容涉及面要广但不应太深，应能包含该课程涉及到得有关汽车上使用得相关理论知识.
第三，在确定本课程内容与要求时，充分考虑到劳动与社会保障部门对中级汽车修理工、钣金工等职业资格证书考核得要求以及交通部对修理工、钣金工等从业资格证得考核要求，力求使本课程内容结合汽车运用与维修各工种考证得相关内容与要求。
第四，采用任务引领型得课程结构，以每个项目以具体工作任务引出必须得课程理论，并针对中职学生对事物得感知往往只凭直觉上得好恶得认知特点，在内容得安排上它得理论性不能太强，要能与汽车得基本结构与相关实物相联系，注重知识得实用性与趣味性。
第五，作为一门汽车运用与维修专业得基础课程，它要具有专业指导性.在此条件下，本课程主要以八个阶段性得任务展开:①识读汽车零件图及装配图、②汽车得运动及受力分析、③认识汽车常用机构、④认识机械传动、⑤认识汽车上得常用联接、⑥认识液压传动基础、⑦认识汽车工程材料、⑧汽车维修工具、量具得使用，而在每一项目中都就是以汽车作为分析与研究得对象，使学生在学习中时刻在对自己得专业有所认识与了解，以此来尽量全面得、
有针对性得开展教学活动。
第六，本课程建议课时为1０８课时。
2、课程目标
本课程在教学过程中，结合学生与本专业实际，运用多媒体教学与现场参观、汽车零件部件拆装等教学手段与方法，使学生对汽车机械基础教学内容有一个基本得理解与掌握.通过本课程得学习，使学生能够正确解决机械设备中具有得共性得工程问题，培养学生将来在生产现场管理中所需得严谨得工作作风、分析问题解决问题得能力、团队合作能力、与人沟通交流得能力以及创业精神与创新意识。
职业能力目标:
●掌握机械制图基本知识，具备一定得识图能力，并可根据图样进行汽车零件得检验,
修配，进行总成与部件得正确拆卸与装配。对绘图能力得要求可相应降低。
●掌握金属材料、非金属材料及汽车运行材料得分类、品种、规格、使用特性、牌号
与发展趋势。能识别常用金属材料牌号、初步具备分析非金属材料特性与应用状
况得能力及提高材料性能得方法。掌握选择、使用汽车运行材料得技能，能对在
用润滑油得质量进行监测评估.
●掌握各种机械传动，如带传动、链传动、齿轮传动、凸轮机构、四杆机构、螺纹连
接、键连接等在汽车上得应用以及它们得运动特性、结构特点与工作原理。
●掌握液压传动得工作原理, 了解汽车常用得液压回路、液压元件，初步能分析汽车
液压元件常见故障.
●通过师生、学生彼此之间得讨论、合作，培养学生表达能力与人际沟通能力，让学
生能从维修案例中寻共性举一反三，不断积累汽车维修经验将来毕业后能胜
任岗位要求，又能适应汽车运用与维修市场得变化与发展需要。
●能正确使用各种常用维修工具、量具。
３、课程内容与要求
>汽车汽缸