基于蓝墨云班课的汽修专业课程教学设计与实践
夏文明
（台州科技职业学院，浙江台州318020）
摘要：根据学校关于深化信息化教学改革的文件精神，我校以蓝墨云班课平台为依托，规划三年内95%的课程采用该平台进行信息化教学。结合汽修专业的课程特点和学生的学情，从课前导学、课中辅学、课后回访和过程评价几个方面对汽车专业课程教学设计进行了探讨，并结合前期教学，对该平台提出了一些建议，以期为课程的信息化教学改革贡献力量。
关键词：蓝墨云班课；信息化教学改革；汽修专业
在传统的高校课堂上，通常都是老师在讲台上讲，学生坐在底下听，这样的教学手段既不利于老师教，也不利于学生学，特别是一些比较复杂的、老师难以比划的内容，更是难以传授了，学生也很难理解叫比如，在上"'汽车认识，里的发动机内部的机油油路走向”课时，在讲解“飞溅润滑”方面的内容时，特别是在讲解空调压缩机的原理时，光靠老师比划是远远不够的。随着互联网技术的不断深入，和各个领域的不断融合，互联网融入教学，使传统教学发生着翻天覆地的变化，把学生从从属地位变成了主动地位，使教室的界限变得模糊。通过互联网，学生随时都可以参与到学习当中，并且还能接收到各种教学资源，
大大扩充了学生的学习素材％下面以课程“汽车认识”为例，介绍基于基于蓝墨云班课的课程教学设计与实践。
一、实施背景
（一）课程性质和定位
“汽车认识”是培养汽车检测与维修专业的入门必修课程，采用情景教学，属于理论与实践紧密结合的课程，针对高职（大专）院校初次学习汽车诊断与维修专业的学生。目的是使学生能够对汽车总体的构造有一4•较全面的认识，培料生的专峽趣，为后续专业勰奠定基础。本勰为第一学期开设，一共为48课时，其中理论2嘛时，实操为28®时。
本课程的教学的教学目标是对汽车的各系统及其零部件的工作原理做深入、细致的讲解，让学生能够根据各系统总成中各零部件的名称在汽车上到安装位置，并能够说明其作用和功能；能够对发动机、底盘、车身、电气四大系统的组成、结构特点及其系有初賊识；能够对汽车有一个整体的了解和认识，破除对汽车的神秘感，给学习后续勰打下基础。
（二）课程作用
“汽车认识”是培养具有良好的职业道德和敬业精神，掌握基本的汽车认识方面的理论知识和实际操作能
力，德、智、体、美全面倾的、从事汽车检测与维修的应用性专门2L 牢牢把握经济社会的发展脉搏，培养经济发展需要的，能服务社会的一线人才为目标，以课程专业理论教学环节、实训教学为基础，通过时代性的、可视化的、学生容易接受的教学方法与手段，提高学生专业水平和专业素养，使学生既具备精湛的专业技能，又具有良好的思想素质和敬业精神，达到理论知识、操作水平和职业操守三者有机结合的目标。
（三）学情分析
本次加燥为汽◎年瞬一学期的学生，学生无论是对工具触，还是汽车对舒系缸作原理、部件都缺
的认识。学习好本勰的关键是激发学习兴趣，利用他们的特长达到完成学号的目的。学生普遍喜欢在操作中学习、在应用中领悟的学习风格。学生对汽修专业很感兴趣，有迫切摄取专业知识的愿望，由于缺乏实际工作经验，学生的知识储备不够系统，对知识举」反三、由此及彼的迁移能力不够。
二、基于蓝墨云班课的信息化教学模式的构建
蓝墨云班课平台有很多的功能，对于辅助教学是有很大帮助的，如何有效利用这些功能，直接关系到平台的效果。下面以“汽车认识”里的识读车辆VIN码信息为例，谈谈基于蓝墨云班课的信息化教学模式的构建。
（一）教学目标
这一节要求学生能够对汽车VIN码含义、车辆组成部分及分类、车辆各个零部件名称等全面掌握；要求教师能够根据任务教学法设计教学情境，并实施教学；能够按照理实结合的方式对学生进行引导，使学生感受到真实工作场景；能够正确、及时处理学生误操作产生的相关问题。
（二）课前准备
课前，老师可以通过云班课平台发布任务单，引导学生进行课前学习。将和识读车辆VIN码信息相关的教学资源上传至开学时新建的云班课上，包括教师手头的电子课件，网络上浏览量比较大的网页链接，特别是视频图片资料。对于车辆VIN码而言，可以上传二手车验车的一些视频，让学生知道车辆VIN码可以帮助鉴别车窗玻璃、座椅、安全带、车大灯等有没有更换过，特别是里程数调得比较厉害的车辆如何鉴别的视频，这样学生就知道原来小小的车辆VIN码居然有这么大的用处，增强学生的求知欲。第一次课通过班长向班级布置在云班课上预习的任务，以后新课结束后就可以当场向学生布置预习复习任务。
老师可以准备一些典型的美系日系德系车辆VIN码作为课中测验的题目，用以检验学生的学习效果。
（三）课中实施
老师讲解完理论知识以后，让学生实车识读车辆VIN 码，由于教室里有三辆车，很自然地将班级里的同学分成三组，让同学们通过云班课里的小组任务上传车辆VIN码。老
【课题名称】台州科技职业学院2019年基于"云班课”信息化教学课程项目，课题编号：Tkyxxh2019107；台州科技职业学院2020年基于"云班课”信息化教学课程项目，课题编号：Tkbk2020033；台州科技职业学院2020年基于"云班
课”信息化教学课程项目，课题编号：Tkbk2020040o
【作者简介】夏文明（1982—），男，硕士研究生，研究方向：汽车检测与维修技术教学。
|184
师通过投屏按钮连接大屏幕，可以和其他组的同学一道分析作业正确与否，这样其他组通过大屏幕也识读了其他组的车辆VIN码，增加了锻炼机会，又节约了时间。
经过这些步骤以后，学生应该对车辆VIN码有了一定的认识，为了检验学生的学习效果，可以把课前准备的测试活动设置为开始状态。老师可以通过云班课后台看见学生答题的正确率和作答时间，老师结束测试以后还可以查看每道题的正确率，以确定这道题要不要重点讲解，这样既有的放矢，又节约了时间。当然这些测试活动的结果在投屏以前，建议老师照顾下掌握得不好的同学的情绪，只露出前几
名的答题情况，后面的同学用白板盖起来，或者缩小窗口。针对课堂知识掌握不好的同学，可以课下辅导，最终让所有同学都能掌握车辆VIN码的识读方法。
特别是疫情期间，通过云班课的点到功能，可以很方便地了解学生的岀勤情况。
（四）课后回访
下课后，可以通过云班课的投票功能了解学生对知识的掌握情况，还可以通过“轻直播/讨论”模块了解学生对课堂教学的建议和意见。通过这些模块，老师可以掌握每个学生对这节课、对这个老师的意见和建议，增加了师生的沟通渠道，对于落实以生为本的教学理念提供了有力的支撑。
（五）过程性评价
由于蓝墨云班课平台对学生查看学习资源的深度、课堂活跃度、课堂出勤率都有详细的记录，可以引导学生注重平时的表现，有效地避免了平时不好好学习、考试前突击猛补的情况叫而且还有针对学生个人的横向和纵向比较的学习报告，很方便老师根据这些数据对学生的平时表现进行评价，使得学生的平时成绩更加客观、更加科学、更加有理有据。
（六）碰到的问题
由于学生答题的速度有快有慢，有认真有敷衍，导致有些学生胡乱答完后趁机玩手机，打游戏了，这时候教师以为他还在看教学资源，没注意到有同学在用手机干与学习无关的事，这点是老师不好把控的。
对于实操类课程，通过平台不能很好的完成，最好能开发一些仿真软件辅助教学，当然这需要时间的积累，相信很快就有这种功能。
三、结束语
有｝蓝墨云平台以后可以非常直观地了解每一个学生学习的积极程度，由于将以前的点名要求一些同学做课堂互动活动改为全班都做，既扩大了参与度，又节约了时间，还可以很清楚地显示每个同学的掌握程度。有了这个平台以后不大会出现传统教学中的老师只对特别好的和特别调皮的学生有印象，对于平时表现平平的学生，老师可以通过后台数据分析结果搜集他们的学情，了解他们学习中的细微变化，提示教师去关注他们学习和生活。时代在发展，教学也要跟着与时俱进，线下教学活动和线上教学平台相结合的教学模式应该是不可阻挡潮流，还有很大的发展空间，相信蓝墨云班课平台以后还会涌现出更多更好的功能。
参考文献
[1]崔燕.信息化环境下教学模式创新的内容[J]•办公自动化
（综合版）,2014（12）：29-30.
[2]洛珠.信息化环境下高校教与学的改革方式与技术应用
Q]准木斯教育学院学报，2012（7）：184-185.
[3]任璐，杜海军.基于《计算机应用基础》蓝墨云班课课堂
教学实践的思考U].科技风，2020（15）：42.
（上接第183页）
力，属于一种发展前景十分可观的汽车检测诊断技术。虽然因技术与成本等因素造成的严重限制，如今智能检测诊断技术在汽车维修领域中应用情况并不是十分广泛，在对汽车底盘与发动机等部位展开检测诊断时也存有一些不足之处，但这种技术的诞生就已经为汽车检测诊断技术提供未来发展目标。相信这种检测诊断技术一定会随着智能化技术完善而进步，未来智能检测诊断技术一定会在汽车维修领域中得到全面推广与普及，这样汽车检测诊断效率一定会飞跃般进步叫（三）仪器检测
所谓仪器检测诊断技术，指的是在人工检测诊断技术基础上进行优化与升级。如今在汽车维修领域之中，这种检测诊断际逐渐变成核心技术之一，因为这种穌无需将汽车解体便可进行检测诊断，通过先
进仪器与监测诊断工具针对汽车实况展开全面分析与检测诊断，通过仪器检测诊断技术可以降低汽车检测诊断与维修的繁杂步骤与过程，并有效增加汽车检测诊准性，从而促使汽车维修质量与效率随之得到加强。在应用仪器检测诊断技术时，需要应用车速仪、前照灯、耗油仪以及万能表等相关仪器进行辅助，通过这些先进仪器诊断人员便可精准诊断汽车存有哪些问题与故障，促使汽车维修更加便利，还能够针对检测诊断结果展开进一步剖析，促使汽车检测诊KE录有迹可循，并在后期册车展开实际维修时融帮助与引导。虽然仪器检测诊断际在汽车维齣域中优势较大，但也静一定不足之处，在实际应用这种技术之前需要耗费一定成本购买先进仪器，而且长时间使用先进仪器对汽车展开检测诊断，可能会导致诊断人员对仪器产生依赖感，这样汽车检测诊断人员自身能力就会不断下降。因此，在实际应用仪器检测诊断技术时，最好可以将这种技术与人工诊断检测技术相互结合，这样仪器检测与人工检测之间就会相互完善，促使汽车检测诊断技术得到进一步优化，并以此为汽车检测诊断结蘇as®到保障作用。
结束语汽车入门
综上所述，当汽车数量开始持续增加后，在汽车正常行驶过程中有很多因素都可能导致其无法正常行驶，或是在长时间使用下部分零件老化导致其无法正常行驶。这些情况如果没有得到立即维修与处理，就可能对驾驶人员生命安全造成威胁。因此，如今在对汽车展开维修时，需要合理应用汽车检测诊断技术，这样既可以增加汽车检测诊断效率，还能有效增加诊断结果精准性，促使汽车故障得到彻
底解决，从而促使我国道路交通更加安全。
参考文献
[1]向达兵.论汽车检测诊断技术在汽车维修中的应用IJ].今
日财富（中国知识产权），2019（4）：195.
[2]谢水亮.汽车检测诊断技术在汽车维修中的应用探究[J].
汽车世界，2019（13）：125.
[3]蒲生红.汽车检测诊断技术在汽车维修中的应用分析[J].
汽车与驾驶维修（维修版），2018,475（10）：115-116.
卿歛育185