2023年幼儿园小班环保小卫士活动方案（通用5篇）
幼儿园小班环保小卫士活动方案1
  一、活动背景
  我们资中在创卫生城市，我想我们的小朋友也该为资中创卫生城市尽一份力，因此很有必要对幼儿进行环保教育。于是我设计了《环保小卫士》。“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾人箱”等标志与幼儿的生活关系密切，是社会性教育的内容之一，幼儿对此兴趣高，参与性强。通过活动，能加强幼儿的环保意识。
  二、过程实录
  （一）活动目标：
  1．认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
  2．通过各种参与活动，把环保意识转化成环保行为。
  3．在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。
  （二）活动准备：
  1．多媒体课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）。
  2．图片两幅（白兔市和灰兔市）、各种标志各一、奖牌1枚、正方形纸、蜡笔人手一份。
  （三）活动过程：
  1．评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）。
汽车环保标志
  （请幼儿做小评委，相互讨论）
  师：你选哪座城市为卫生城市？为什么？
  幼A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾，很卫生。
  幼B：我也选白兔市，因为白兔市很漂亮、很干净。
  师：我们给白兔市发奖牌。
  师：你们为什么不选灰兔市为卫生城市？
  幼：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。
  师：白兔市和灰兔市还有什么不同？。
  幼A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
  幼B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）
  2．认识各种标志。
  ①认识垃圾人箱标志。
  师：这是什么标志？表示什么意思？
  幼：这是把垃圾扔进垃圾箱的标志，我经常在街上看见。
  师：垃圾入箱标志提醒人们什么？
  幼：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。
  ②认识禁鸣喇叭标志。
  师：这个标志上有什么？表示什么意思？
  幼：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能按喇叭。
  师：那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？
  幼A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
  幼B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭会发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……
  ③认识禁烟标志。
  师：你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？
  幼A：我在商厦里看到过这个标志，它表示商厦不能吸烟。
  幼B：我在加油站看见过，它是叫人家不能吸烟的标志。
  师：为什么要禁止吸烟？
  幼A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得气管炎。
  幼B：吸烟不小心会引起火灾，吸烟会使空气变脏。
  演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。
  师：吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？
  幼A：我会对他们说：请不要吸烟。
  幼B：带他去看禁烟标志。
  幼C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。
  师小结：刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
  3．整治灰兔市。（出示课件二，灰兔市）
  ①讨论治理的办法。
  师：你想怎么帮助灰兔市，让他们也成为卫生城市？
  幼A：我去帮他们捡垃圾。我帮他们打扫卫生。
  幼B：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。
  幼C：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。
  师：用什么办法最快最好？
  幼：用各种标志来帮助他们。
  ②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）
  灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？
  ③送标志（演示课件）。
  （1）灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？
  （2）呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？
  （3）这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？
  （4）给灰兔市也送一块奖牌。
  师：小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真像神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡资中也在创卫生城市，也需要小卫士们好好爱护她。
  （四）活动延伸：
  给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
  【2023年幼儿园小班环保小卫士活动方案（通用5篇）】
幼儿园小班环保小卫士活动方案2
  一、活动目的：
  通过具有儿童情趣和时代气息的实践活动，从家庭、学校、社会、大自然各个渠道获得有关环保的信息，从而增强队员们的环保危机感和责任意识，让他们懂得应注意环保，并且从“我”做起，从小做起，呼吁家庭、社会共同提高环保意识，为拥有一个美丽家园而努力。
  二、活动设计思路
  1、让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的能力。
  2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通服务，社会的意识和对社会负责的态度。
  3、掌握环保技能，学会用自己的劳动创造优美的环境，培养学生勤奋、积极的生活态度。
  4、培养学生的环保意识，创建绿家园。
  三、活动时间：
  四、活动准备：
  1、成立实践活动小组，明确分工。
  2、通过各方面的宣传，激发学生共同参与到活动的热情，制定实践活动方案。
  3、活动前注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组织活动，成为好帮手。
  4、教师准备相机等工具，记录下调查活动的相关资料。
  五、活动过程
  1、搜集环保警示语
  “小草青青，脚下留情”“学校是我家，环境卫生靠大家”“小草在睡觉，请您别打扰”“做平凡小事，塑美好心灵”……利用这些儿童化的语言向大家传送爱护校园的信息。
  2、认识植物朋友
  给校园里的每一种花草、树木挂上名片（包括学名、别名、科目、生长属性等）。让学生认识各种花草树木，感受“绿”的美，以丰富学生的环保知识。在这样的基础上，开辟班级“小小种植园”绿实践基地。让学生能在这样的环境下生活学习，增强学生的环保情感。