Module 4Unit 2 Will it be windy in Beijing？吴家楼小学  杨凯教学设计：Step 1  Warming up（热身活动）1、 Guessing game：运用TPR教学方法，教师做动作，让学生猜测该动作所表示的单词含义，并能够用此单词进行造句。小组间互相竞争，得分多的组获胜，奖励小星星。2、让同学们回顾昨天的作业——看CCTV1的中央天...

昊锐车友会现代汉语课后练习答案二 zt第五节练习(P208)一、用层次分析法分析下列短语;二、下面的切分哪个才是正确的?请运用层次分析的三原则作出解释。1、割断中国的历史/割断皮带的刀子前面一句的b组切分是正确的。后面一句的a组切分是正确的。这是三原则中的意义原则在起作用。否则就不合愿意了。2、去了一趟美国/去了一层外壳前面一句的切分a组是正确的，后面一组的切分b组是正确的。这是三原则中的结构原则...

小学英语片段教学设计5篇任教学科：_________________任教年级：_________________小汽车摇号查询任教教师：_________________小学英语片段教学设计5篇gto汽车小学英语片段教学设计1一、教学设计学科名称陕旅版小学英语六年级第八册Lesson 1 Xi’an is a beautiful city二、班级情况，学生特点分析六年级学生54人，学生步入六年级是...

教学设计一、教材分析本教材是外研社新标准英语2012版一年级下册，本课是第二模块第二单元，中心话题是说明物品的摆放位置。课文大意是大明不到玩具熊了，大明的妈妈告诉大明他的熊、玩具汽车、风筝都在床的下面，大明为此感到懊恼。课文具有一定的可操作性和情境设置性。以生活中的真实情景为背景，易于联系实际，比较适合小学生的生理和心理特点。主要句型是“The ... is on/in/under the .....

        Unit 2 What’s your hobby Lesson 12 教案一、教学内容本节课学习用What are you interested in? 及回答I’m interested in….enjoy….。并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型表达自己的兴趣爱好。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。易...

现代汉语练习2(共17页)现代汉语练习2单句11句子是（    C    ）。A. 能够表达一个相对完整意思的语言单位  B. 有特定语调的语言单位 C. 能够表达一个相对完整意思并且有一个特定语调的语言单位2下列疑问句属是非问的是：（    A    ）。A. 老张病了    &n...

NCE 2  第二单元知识点总结 课文词汇短语句型语法Lesson 25 Do the English speak English?railway, porter, several, foreigner, wonder风光e3并列句中的语序Lesson 26 he best art criticsart, critic, paint, pretend, pattern, curtain,...