1应用算术平均数表示集中趋势要注意什么问题？（1）数据必须同质同质指使用同一观测手段，采用相同的观测标准，能反映某一问题同一方面特质的数据。因为不同质的数据观测手段、测量标准不一致。（2）平均数与个体数据相结合在作出结论时，把总体的平均水平与个体数据结合起来会能更加说明问题。（3）将平均数与标准差和方差结合平均数只是反映数据的集中趋势，而标准差和方差能够反映数据差异趋势，将二者结合起来才能全面准确...

三年级下册苏教版数学教案5篇三年级下册苏教版数学教案篇1教学目标1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。3.发展学生的空间观念。教学重点用方向和距离描述物体的位置。教学难点对任意角度具体方向的准确描述。教学过程一、创设情境生成问题春季是运动的最好时节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会举行一次越野比赛，现在老师将越野图展现给大家。二、探索交流解...

geomitric mean例子几何平均数是一组数的平均值，通过将这组数的乘积开n次方来得到。它在统计学和金融学中被广泛应用。下面是一些几何平均数的例子：1. 一家公司的销售额增长率：汽车价格计算  假设一家公司在三个季度内的销售额分别是100万、120万和150万，我们可以计算这三个季度的几何平均数来衡量整体的销售增长率。计算公式为：(100万 * 120万 * 150万)^(1/3...

20.1.1 平均数(第2课时)一、内容和内容解析1．内容根据频数分布求加权平均数，用计算器求加权平均数．2．内容解析2011款福克斯在平均数第一课时的学习中，学生理解了算术平均数、加权平均数的意义，认识了权的表现形式及作用，能解决一些有关平均数的问题．本节课进一步引导学生在不同的情况下灵活运用加权平均数来分析数据的集中趋势．宝马x5二手车在求n个数据的算术平均数时，如果有若干个数据多次重复，这组...

《平均数》 教案(最新9篇)三年级数学《平均数》教案 篇一    教学目标     1、体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。     2、使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。     3、巩固求平均数的计算方法。     教学过程： &nbs...

20.1.1《平均数（第2课时）》导学案一、学习目标1、掌握加权平均数的计算方法，通过独立思考，交流合作，体会探索数学结论的过程，发展分析能力。2、通过加权平均数运算，让学生具有用样本估计总体的思想；3、运用权平均数的计算方法，解决实际问题.二、预习内容自学课本113页至115页，完成下列问题：1、理解课本113页中的加权平均数中的“权”与第一课时的“权”有何不同。唐山限号通知2、理解课本113页...

第三章 静态分析指标一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共10000分；请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分)。    1、总量指标按其反映现象总体内容不同，分为  　和  　.    2、销售利润率指标属于  　相对指标，成本利润率属于  　相对指标.    3、人均粮食生产量属于...

1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上2023-2024学年天津市河北区高中数学人教A 版必修二第九章 统计强化训练(14)姓名：____________  班级：____________  学号：____________考试时间：120分钟满分：150分题号一二三四五总分评分*注意事项：阅卷人得分一、选择题（共12题，共60分）＜， s...