AUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育1　引言随着新能源汽车的快速发展，新源汽车维修专业已成为中职教育中的热门专业之一。然而，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，需要采用更加灵活、多样化的教学模式混合式教学模式是一种将网络教学和传统教学相结合的教学模式，已经在许多须对得到了广泛应用，本文旨在探过混合式教学式在中职新源汽车维修专业中的应用，为教育教学改革提供参考。2　混合式教学...

新能源汽车专业数字化资源建设及“理虚实”一体化教学模式探究1. 内容概括................................................2  1.1 研究背景.............................................2  1.2 研究意义..........................................

㊀㊀收稿日期:２０１９－０７－１８理实一体化模式在高职汽车维修专业课程教学中的改革实施陈自力(内蒙古大学交通职业技术学院汽车工程系ꎬ内蒙古呼和浩特０１００２０)㊀㊀摘㊀要：为适应经济社会的快速发展ꎬ提高技术技能型人才培养质量ꎬ本文针对当前汽车维修专业课程的教学现状ꎬ提出理实一体化教学模式ꎬ从教学实践出发ꎬ对汽车维修课程教学模式进行改革实践ꎮ理实一体化教学模式较之其他教学模式都有一定的适用性ꎬ不能绝...

汽车除味方法汽车维修职业教育教学模式探讨    【摘要】    本文探讨了汽车维修职业教育的教学模式，通过分析现状和传统教学模式存在的问题，提出了基于实践教学和引入技术手段的新模式。建议建立多元化评价体系，以更全面地评估学生的学习成效。在结论部分总结了现有研究成果，并展望了未来发展方向。最后提出了对教学方法和评价体系的建议，以帮助汽车维修职业教育更好地适应社...

职业教育与培训从“汽车制造工艺)教学设计入手看互动混合教学模式李小泉(承德石油高等专科学校,067000，河北承德)摘要：信息化教学正在深入推动教学改革，从“汽车制造工艺”课程“汽车制造工艺基本知识”教学单元的信息化教学设计入手，探讨互动混合教学模式在综合性技术专业课中的应用％关键词：信息化教学；互动混合教学模式“汽车制造工艺”作为汽车制造与装配技术专业的主干课，是一门主要研究机床夹具设计和典型汽...

第35卷1期2021年)月Vol.35No.1Feb.2021黑龙江工程学院学报Jou-nalofHeilongjiangInstituteofTechnology引用著录：张德生，赵青青，王春风，等•基于SPSS的“新能源汽车技术”教学改革效果分析黑龙江工程学院学报"021"5 (1):68-72.DOI：10.19352/jki.issnl671-4679.2021.01.014基于SP...

现代信息技术推动高校课程教学模式改革的研究与思考北京现代论坛刘京国（北京农学院教务处，北京102206）［摘要］2020年是我国实施《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的收官之年。在这10年中，我国高校在推进现代信息技术与高等教育融合方面不断加速、深化。文章从课程教学模式改革入手，分析了利用现代信息技术推动高校课程教学模式改革的必要性、现状及存在的问题，并就一些关键问题研究了不同高校...

《新能源汽车技术》课程教学模式和方法的研究与探索作者：李友才，郏国中，杨宗田，贾振华来源：《教育教学论坛》 2013年第43期    李友才，郏国中，杨宗田，贾振华    （河南工业大学汽车工程系，河南郑州450007）    摘要：近几年随着新能源汽车的快速发展，《新能源汽车技术》课程逐渐成为车辆工程专业必修的课程之一。对《新能源汽车技...

学科综合XUEKE ZONGHE教师·TEACHER0722020年10月Oct.2020一、高职教学特点习近平总书记指出，“学一技之长才能有更好保障”，强调“要上下共同努力进一步办好职业教育”。但由于我国的职业教育起步晚、起点低、基础薄弱，传统的教学模式单一，教学中多采用以教师讲解为主、学生被动学习的方式，教学的实际效果与校、生、企的期望差距较大。主要问题表现如下： 汽车之家二手（1）传统教学效...